الفصل الخامس تاريخ الصف الثالث الثانوي l الدرس الثالث - استعمار فرنسا
الاستعمار الفرنسي
لاحظ للفهم والامتحانات
سؤال تطبيقي
س حاولت الدولة العُثمانيّة الحِفاظ على
ماتبقي من ممتلكاتها بعد ضياع الجزائر ، فأدى
ذلك إلى تغُّير الأوضاع السياسية في ........
أ-
مصر
ب-
مراكش
ج
- ليبيا
د- الجزيرة
العربيّة
سؤال تطبيقي
س تشابه ظروف وبدايات الاستعمار في مصر
وتونس في أمور ليس من بينها ..........
أ-
النهضة الحضاريّة
ب-
القروض
ج
- الحروب الخارجيّة
د- استغلال
الأزمة الاقتصاديّة للتدخل في الشؤون الداخليّة
سؤال تطبيقي
س لإتمام التعاون مع الدول الأجنبية والاتعانة
بخبراتهم قام الباي محمد في تونس بإجراء
تغييرات ..........
أ-
بالنواحي الدينيّة والتشريعيّة
ب-
بالنواحي الإداريّة وحقوق الإنسان
ج
- با لنواحي التشريعيّة وحقوق الإنسان
د- بالنواحي
السياسيّة والعسكريّة
الظروف الدولية التى مكنت فرنسا من تونس
لاحظ للفهم والامتحانات
لاحظ للفهم والامتحانات
سؤال تطبيقي
س أي الدول التالية أدى خروجا غاضبة من
مؤتمر برلين إلى تغيُّر في ميزان القوى
وتدعيم سياسة التحالفات العسكريّة ..........
أ-
فرنسا
ب-
ألمانيا
ج
- إنجلترا
د- إيطاليا
لاحظ للفهم والامتحانات
سؤال تطبيقي
س يتشابه تعلُّق بعض الزعامات التونسيّة
بفكرة الجامعة الإسلاميّة مع ..........
أ-
أحمد عرابي
ب-
مصطفى كامل
ج
- الأمير عبدالقادر الجزائري
د- سعد زغلول
كفاح تونس حتى الاستقلال
لاحظ للفهم والامتحانات
· لاحظ التشابه بين
الحركة الوطنيّة في مصر وتونس من حيث عرض قضية الوطن
أمام متمر الصُّلح في باريس " خالد بن عبدالقادر الجزائري ، وسعد زغلول "
· أدّى وضع فرنسا العسكري والسياسي في بداية الحرب العالميّة الثانية إلى
ضعف
موقفها
· واجهت فرنسا ضجة وضغوط عالميّة بسبب القبض على الزعماء الوطنيين
" تقييد حريّات "
سؤال تطبيقي
س يتشابه موقف الزعامات التونسيّة بالتعلّق
بنتائج مؤتمر الصلح في فرساي مع موقف ..............
أ-
أحمد عرابي
ب-
مصطفى كامل
ج
- الأمير عبدالقادر الجزائري
د- سعد زغلول