.jpg "تاريخ الصف الثاني الثانوى l الوحدة 4 - الدرس 1 - النظام السياسي والاداري")
تاريخ الصف الثاني الثانوى l الوحدة 4 - الدرس 1 - النظام السياسي والاداري
النظام السياسي والاداري في الحضارة الاسلاميّة
الحضارة الإسلاميّة حلقة من حلقات الحضارة الإنسانيّة ، وقد ساهمت الحضارة الإسلاميّة
في
كافة مجالات التقدم البشري. " تكامل
الحضارات "
مقدمة
أولاً- أُسس الحضارة الإسلاميّة
|
أسس الحضارة الإسلاميّة |
||
|
|
منابع الحضارة الإسلاميّة 1- القرآن 2- السُنّة ( تعاليم وثقافة
وفِكر ) |
الدين الإسلامي |
|
|
تعددت الشعوب داخل
العالم الإسلامي نتيجة القتوحات ، نتج عن ذلك *تشكيل حضارة مُتعدّدة الطاقات والخبرات * تشكل حضارة
متنوعة العلوم " نقليّة وعقليّة " |
الشعوب الإسلاميّة |
|
|
* تمثّل حركة
الترجمة أحد أهم الدلائل على الانفتاح " بدأت الترجمة في العصر الأُموي
وازدهرت في العصر العباسي" |
الانفتاح على ثقافات الآخرين |
·
تعدُّد الطاقات مصدره كثرة الفتوحات وتعدُّد الشعوب
ثانياً - خصائص الحضارة الإسلاميّة
|
خصائص الحضارة الإسلاميّة |
||
|
|
* لا ترتبط
بمكان أو جنس بشري بل تشمل كل العالم |
العالميّة |
|
|
*تجمع بين الجانب الروحي والجانب المادي * تجمع بين علوم الدين
وعلوم الدنيا |
الوسطيّة |
|
|
* تُنظم السلوك الشخصي
|
الأخلاقيّة |
|
|
* مواجهة مشكلات المجتمع وحاجات الناس |
الواقعيّة |
|
|
*التعايش مع الآخر |
التنوع |
|
|
* كل نواحى الحياة السياسية والاجتماعية
والاقتصاديّة |
الشمول |
سؤال تطبيقي
س من خلال
دراستك لخصائص الحضارة الاسلاميّة فأنت تتوقع أن العلاقة بين الحضارات البشريّةعلى مر التاريخ ......
أ- التصارع
ب- التنافر
ج- البُغض
د- التكامل
سؤال تطبيقي
س الترجمة
مؤشر لأن أكثر العصور الاسلاميّة انفتاحاً على الحضارات العالميّة هو عصر ...........
أ- الخلفاء الراشدين
ب- الدولة الأموية
ج- الدولة الفاطميّة
د- الدولة العباسيّة
ثالثاً: عناصر النظام السياسي والإداري في الدولة الإسلاميّة
·
جاءت الدولة الإسلاميّة بنظام
جديد في الحكم وهو نظام
الخلافة
1- الخلافة
|
الخلافة |
||
|
|
1- التعيين من
الخليفة الذي قبله 2- الانتخاب : على أساس الشورى والبيعة عن طريق " أصحاب الشورى " أو " أهل الحل والعقد" |
نظام الاختيار |
|
|
1- الخلفاء الراشدون : الإنتخاب " مبدأ الشورى" 2- الدولة
الأمويّة : ملكي وراثي |
مراحل الاختيار |
|
|
1- العدالة 2- العلم 3- الحواس 4- رجاحة الرأي 5- الشجاعة |
شروط الخليفة |
|
|
1- حفظ الدين 2- حماية الدولة
داخلياً وخارجياً 3- تعيين الولاة 4- مباشرة مهام
الدولة والحكم بنفسه |
مهام الخليفة |
·
تطبيق مبدأ
الشورى كان اقتداء بالنبي
2- الوزارة
|
الوزارة |
||
|
|
1- لم تُعرف
لفظاً 2- قام بها الصحابة " أبو بكر ، عمر بن
الخطّاب" |
عهد الرسول |
|
|
1- أصبحت الوزارة منصباً رسمياً 2- سبب
ظهور منصب الوزارة * اتساع
رقعة الدولة * التأثر
بالنظام السياسي والإداري للفُرس |
|
·
يشترك الخليفة والوالي في
وظيفتين هما " حفظ الدين وحماية
الدولة
"
سؤال تطبيقي
س ظهور منصب
الوزيرفي الدولة الإسلاميّة كان نتيجة تأثرحضارتنا بتأثيرات جاءت من جهة ...........
أ- الشمال
ب- الجنوب
ج- الشرق
د- الغرب
3- الوالي
|
الإمارة على البُلدان ( الولاية ) |
||
|
|
1- عيّن في عهدة
رجلاً في المُدن والقبائل لجمع الزكاة ، وإمامة الناس في الصلاة |
عهد الرسول |
|
|
1- حماية الدين 2- جبابة الخراج وجمع الصدقات وتوزيعها 3-
النظر في الأحكام 4-
إقامة الحدود و تدبير الجيش |
مهام الوالي |
·
الوالي
جمع مهام قضائيّة و سياسيّة واقتصاديّة
مُحاسبة الوالي
·
مثال : ماكان يقوم به عُمر بن
الخطّاب ، حيث كان يطلب من الوالي تقديم
تقرير عن ذمته الماليّة " بهدف عدم استغلال السلطة والحِفاظ على
موارد الدولة " محاربة الفساد الإداري والمالي " ، ويستلم تقارير عن آدائهم .
سؤال تطبيقي
س حفظ الدين
والدولة وظيفتان اشتركا فيهما ...........
أ- الخليفة والوزير
ب- الخليفة والوالي
ج- الوزير والوالي
د- الوالي والقاضي
سؤال تطبيقي
س تولى
الوالي مهام ليس من بينها ...........
أ- مهام سياسية
ب- مهام قضائيّة
ج- مهام اجتماعيّة
د- مهام ماليّة
سؤال تطبيقي
س وضع عمر
بن الخطاب خطوات لمحاسبة ومراقبة الوالي، استهدفت تلك الخطوات أهداف ليس من بينها ...........
أ- منع الفساد المالي
ب- منعه من ممارسة سلطاته
ج- المحافظة على موارد الدولة الماليّة
د- منع الفساد الإدراي
سؤال تطبيقي
س العُمّال
في عهد الرسول اقتصرت مهامهم على النواحي ...........
أ- السياسية والقضائيّة
ب- القضائيّة والدينيّة
ج- العسكرية والاقتصادية
د- الدينيّة والاقتصاديّة
4- الدواوين " الوزارات "
·
أنشأها الخليفة عُمر بن الخطاّب
·
عرّب الدواوين الخليفة الأموي عبدالملك بن مروان
" تعريب الدواوين هو نقطة
تحوّل في النظام الإداري للدولة "
·
أسباب النشأة " مراقبة الوالي، وتنظيم الجيش ، إتساع
الدولة ، وكثرة الأموال
|
أنواع الدواوين
|
||
|
عمر بن الخطّاب |
* إحصاء الجُند وتحديد رواتبهم |
ديوان الجُند |
|
عمر بن الخطاب |
تنظيم الخراج لكثرة الأموال
|
ديوان الخراج |
|
معاوية بن أبي سفيان |
ختم الرسائل
بالشمع منعاً للتزوير |
ديوان الخاتم |
|
|
تأمين طريق البريد |
ديوان البريد |
|
|
الإشراف على
الرسائل بين الخليفة والوُلاة |
ديوان الإنشاء |
سؤال تطبيقي
س تعريب
الدواوين هو نقطة تحوّل في النظام الإداري للدولة الاسلاميّةخلال عهد ...........
أ- الخلفاء الراشدين
ب- الدولة الأموية
ج- الدولة العباسيّة
د- الدولة الفاطميّة
5- القضاء
·
الإشراف على عدة أنظمة منها " الأحباس = الأوقاف " و
" الحسبة "
·
القضاء المُتخصّص " قاضي الجُند " " عينّه
الخليفة العبّاسي المهدي "
" قاضي أهل الذمّة " " للفصل بين
غير المُسلمين "
·
كثُر قُضاة أهل الذمة في " الأندلس " " بسبب كثرة
المُستعربين "
( الحسبة ) الأمر بالمعروف والنهى عن المُنكر
سؤال تطبيقي
س تولى
الوالي مهام ليس من بينها ...........
أ- مهام سياسية
ب- مهام قضائيّة
ج- مهام اجتماعيّة
د- مهام ماليّة
سؤال تطبيقي
س عرف المسلمون منصب الوزير في الدولة الإسلاميّة بعد ...........
أ- ضعف الجيش
ب- تعدد الدواوين
ج- مهام اجتماعيّة
د- التواصل مع الحضارات المجاورة
سؤال تطبيقي
س حققت الدولة الاسلاميّة مبدأ الفصل بين السلطات من خلال منصبي ...........
أ- القضاء وأمين بيت المال
ب- القضاء وصاحب الشرطة
ج- أمين بيت المال وقائد البحريّة
د- صاحب الشرطة والحسبة
6- الشُرطة
·
مهام الشرطة
1- تنفيذ الحكام
2-
حماية الخلفاء والوُلاة
3-
مساعدة الجيش
4- حفظ
الأسواق ، ومُساعدة المُحتسب
* صاحب الشرطة لابد وأن يتمتع بصفات أهمها الخبرة السياسيّة والنزاهة والشجاعة
لأنه ينوب عن الوالي في حالة غيابه
سؤال تطبيقي
س ظهور منصب الوزير ، والدواوين في الدولة الإسلاميّة يعود إلى ...........
أ- ضعف الخليفة
ب- كثرة الأموالرالمتدفقة
ج- إتساع مساحة الدولة والفتوحات
د- توفير فرص عمل
7- الجيش " لتحقيق أهداف دينيّة ، وعسكريّة
·
قاد الرسول الجيش
·
تعددت الجيوش بعد ذلك ، وتعدد
القادة
·
الخليفة الأموي عبد الملك بن مروان "جعل التجنيد إجبارياً " الذي عرّب
الدواوين "
الدولة الأمويّة "
8- البحريّة
·
نشأت في عهد الخليفة عُثمان بن عفّان ، بطلب من معاوية بن
أبي سُفيان والى دمشق
·
من أهم المعارك البحريّة
"
معركة فتح قُبرص 28هـ في عهد الخليفة عثمان بن عفان " بداية الفتح البحري
ضد الخطر البيزنطيّ و " معركة ذات الصواري 34هـ "
مصر والبحريّة الإسلاميّة
·
أشنأ المسلمون دور صناعة السُفن
في مصر " جزيرة الروضة 54هـ "
والشام
و تونس ، والأندلس .
·
الأسطول المصري في عهد صلاح الدين الأيوبي بقيادة حسام الدين لؤلؤ الذي
حما ساحل الشام ومنع وصول الإمدادات الصليبيّة
·
إهتم الظاهر
بيبرس بالاسطول،
ويعتبر بيببرس هو " مؤسس
البحريّة المملوكيّة "
أسئلة تطبيقيّة
سؤال تطبيقي
س يجب أن يتحلى بصفات أهمها الخبرة السياسية والشجاعة لأنه ينوب عن الوالي أثناء غيابه ...........
أ- أمين بيت المال
ب- صاحب الشرطة
ج- قائد الجيش
د- القاضي
سؤال تطبيقي
س اهتم
المسلمون بركوب البحر لحماية سواحل الدولة الاسلاميّةمن الخطر البيزنطي منذ عهد ...........
أ- الرسول
ب- الخلفاء الراشدين
ج- الدولة الأموية
د- الدولة العباسيّة
سؤال تطبيقي
س أى مما
يلي يدل على اهتمام الدولة الاسلاميّة بالأقليّات ...........
أ- قاضى الجُند
ب- الحسبة
ج- الشرطة
د- قاضى أهل الذمة
سؤال تطبيقي
س أصبح
التجنيد إجباراياً في عهد عبدالملك بن مروان بسبب ظاهرة ...........
أ- اقتصاديّة
ب- سياسيّة
ج- دينيّة
د- علميّة
سؤال تطبيقي
س بسبب
اتساع الدولة الإسلامية وكثرة تدفق الأموال تم انشاء ...........
أ- ديوان الخراج
ب- ديوان الجُند
ج- الشرطة
د- الجيش