أغسطس 06, 2021تاريخ الصف الثاني الثانوي الوحدة الأولى l الجزء 1 - الدرس الأول - الحضارة العربيّة وظهور الإسلام

 

حل الأسبوع الثاني تاريخ ثانية ثانويl تقييمات وورقة عمل وواجب الأسبوع الثاني

 حل الأسبوع الثاني من أسابيع الوزارة 

سوف نتناول ورقة العمل والواجبات والتقييمات

 

الأسبوع الثاني
ورقة عمل الحصة

 

الأسئلة الموضوعية:

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل:

 

1- ارتفعت مكانة المرأة في الحضر عن البادية قبل الإسلام خاصة في النواحي......

أ-الدينية

ب- السياسية

ج- العسكرية

د- الاقتصادية  

الإجابة ب السياسيّة

نتيجة التعلُّم

* مكانة المرأة العربية في الحضر [ المجال السياسي] تميزت عن مكانة المرأة العربية في البادية في المجال السياسي والمقصود بالمجال السياسي هنا هو الحُكم

*حيث تولت المرأة العربية في الحضر أي الممالك وعكسها البدو في الصحراء

منصب الملكة ففي الجنوب حيث اليمن {الملكة بلقيس ملكة سبأ} وفي الشمال

  حيث الشام {الملكة زنوبيا ملكة تدمُر}

 

2- استخدام العرب للعملات الفارسية والرومانية قبل الإسلام يدل على.......

أ- حُسن علاقاتهم  

ب- توسُّع تجارتهم  

ج- استقلالهم الاقتصادي

د- تعرُّضهم للغزو  

الإجابة ب توسُّع تجارتهم

نتيجة التعلم

ارتبط استخدام العرب لعملة الفُرس الدرهم الفضي وعُملة الروم الدينار الذهبي بموقع

شبه الجزيرة العربية المتوسط بين افريقيا وآسيا وأوروبا ومع فارس والهند وشرق آسيا 

وتعدد طرق تجارتهم وتوسع تجارتهم  

كذلك أساطيل اليمن وتجارتها مع الهند والصومال ومواني الشام ومصر وأوروبا كذلك شهرة مكة التجارية ورحلتي الشتاء والصيف

3- أطلق المؤرخون على بلاد اليمن قبل الإسلام اسم "بلاد العرب السعيدة"، من خلال دراستك يتضح أن سبب هذه التسمية يرجع إلى .............

أ- تقدمهم الثقافي

ب- منشآتهم المعمارية

ج- ازدهارهم الاقتصادي

د- قوتهم العسكرية

الإجابة ج ازدهارهم الاقتصادي

نتيجة التعلم

* تميزت اليمن ضمن مناطق شبه الجزيرة العربية بالازدهار الاقتصادي ومما درست 

  يؤكد ذلك 

1- ازدهار اليمن زراعياً حيث وفرة المياه وسد مأرب 

2- ازدهار اليمن تجارياً حيث الأساطيل والتجارة مع الهند وإفريقيا والشام ومصر

 

4- تنوعت فنون العمارة عند العرب قبل الإسلام بين المعابد والقلاع والقصور، نستطيع القول بأن كل هذه المظاهر في المملكة التي:............

أ- تحالفت مع الفرس

ب- تحالفت مع الروم

ج- ساهمت بصناعة الفنون

د- نحتت الجبال

الإجابة ب  تحالفت مع الروم أي دولة الغساسنة

نتيجة التعلم

* تفردت مناطق شمال غرب شبه الجزيرة العربية في الحجر بفن النحت مدينة الحجر بالأنباط

بمقارنة فنون العمارة في ثلاث مناطق وهي اليمن والحيرة والغساسنة نصل إلى 

أن دولة الغساسنة احتوت على ثلاث نماذج معمارية هي المعابد والقصور والقلاع 

* اليمن = معبد الشمس وقصر غمدان [معابد وقصور]

* الحيرة= دير هند بنت النعمان وقصر الخورنق [معابد وقصور]

* الغساسنة = كنيسة الرصافة وقصر المشتى وقلعة القسطل [معابد وقصور وقلاع]

 

الأسئلة المقالية:

 

1- بم تفسر: لم يكن للنشاط الصناعي أهمية كبيرة في بلاد العرب قبل الإسلام؟

الإجابة ونواتج التعلُّم

حرفة الصناعة هي أقل الحرف انتشاراً في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام

وذلك لقلة ونَدْرَة المواد الخام التي تقوم عليها الصناعات مثل المعادن وغيرها

2- أيد أو عارض صحة العبارة التالية:

"اتسمت العادات والتقاليد العربية قبل الإسلام بالتباين والاختلاف."

أؤيد العبارة فهى صحيحة

حيث تميزت بعض العادات بالإيجابية مثل الكَرَمْ والشجاعة والعفو ورفض الذُلْ

وبعضها تميز بالسلبية مثل شُرب الخمر ولعب الميسر والعصبية ووأد البنات

وتفسير السلبية

أن بعض العادات ارتبطت ببعض المعتقدات الدينية الخاطئة

مثل الإيمان بالسحر والتنجيم والوى الخفية مثل الجن وقدرتها على التأثير

 

 

تقييمات الأسبوع الثاني
تاريخ ثانية ثانوي علمي وأدبي

 

المجموعة الأولى

 

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل:

 

1- يُستثنى من عوامل ازدهار التجارة في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام........

أ- وجود الطرق الممهدة ومعرفة دروبها

ب- استخدام العملات الفارسية والرومانية
ج- الموقع المتوسط بين الشرق والغرب
د- معرفتهم الجيدة بعلوم الفلك

الإجابة ب استخدام العُملات الفارسية والرومانية

نتيجة التعلم

* ازدهرت التجارة في شبه الجزيرة العربية قبيل الإسلام للعوامل التالية

1- الطرق الممهدة، ودراية العرب بتحري مواقع الكواكب (علم الفلك) وموقع شبه الجزيرة الجغرافي المتوسط، بين الشرق والغربو أسطول اليمن التجاري، واشتهار مكة كمركز تجاري

 *أما عن استخدام العرب للعملات (الدينار الذهبي والدرهم الفضي) 

فهذا الاستخدام نتيجة لازدهار تجارة العرب وليس عامل 

مدونة مُعلم وطالب

2- لعب أسطول اليمن التجاري دور الوسيط التجاري بين الهند ومناطق................

أ) البحر المتوسط
ب) البحر الأحمر
ج) جنوب الحجاز
د) غرب إفريقيا

الإجابة أ البحر المتوسط

نتيجة التعلم

* أساطيل اليمن لعبت دور الوسيط التجاري بين الهند والصومال والحبشة من ناحية ومواني الشام ومصر ومنها إلى أوروبا (أي البحر المتوسط  

مدونة مُعلم وطالب

 

3- ارتبط تقدم العرب في علم الفلك بازدهارأي من المجالات التالية..........

أ- أحوال الزراعة
ب- النشاط التجاري

ج- الفنون والعمارة
د- الأدب القصصي

الإجابة ب النشاط التجاري

نتيجة التعلم

  عرف العرب مواقع النجوم والكواكب: استفاد العرب من علم الفلك في مجال التجارة

مدونة مُعلم وطالب

الأسئلة المقالية

أجب عن الأسئلة التالية

1- حدد العلاقة بين:

علم الهندسة عند العرب قبل الإسلام وحمايتهم من أعدائهم.

* استخدم العرب علم الهندسة في بناء القلاع لحمايتهم مثل قلعة القسطل في دولة الغساسنة

2- أيد صحة العبارة التالية:

"اختلف دور المرأة العربية في مجتمع شبه الجزيرة العربية باختلاف المكان."

نلاحظ أن دور المرأة العربية اختلف حسب البيئة التي تعيش فيها، ففي الممالك وصلت إلى قمة الحكم فأصبحت ملكة مثل بلقيس ملكة سبأ، وفي مكة حيث التجارة ظهرت السيدة خديجة التي مارست التجارة حيث مكة مركز تجاري هام 

وفي البيئات البدوية مارست أعمالاً مثل غزل صوف الغنم وأوبار الإبل

المجموعة الثانية

 

1- أي من عادات العرب قبل الإسلام ساهمت في تأجيج الحروب بين القبائل؟........

  أ- الأخذ بالثأر
ب- التفاخر بالأصل
ج- العمل بالتنجيم
د- الوفاء بالوعد

الإجابة أ الأخذ بالثأر

نتيجة التعلم

الحروب عند العرب قبل كانت لأسباب إقتصادية [الماء والمراعي] أو أسباب اجتماعية [مثل الأخذ بالثأر

مدونة معلم وطالب

 

2- ازدهر فن النحت في   بلاد العرب قبل الإسلام، ومن أشهر المناطق التي حازت شهرة عظيمة ............

أ- جنوب شرق شبه الجزيرة العربية
ب- جنوب غرب شبه الجزيرة العربية
ج- شمال شرق شبه الجزيرة العربية
د-  شمال غرب شبه الجزيرة العربية

 الإجابة د شمال غرب شبه الجزيرة العربية

نتيجة التعلم

* تفردت مناطق شمال غرب شبه الجزيرة العربية في الحجر بفن النحت مدينة الحجر بالأنباط

مدونة معلم وطالب

3- كان المجتمع في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام مجتمعًا طبقيًا

أي من التالي يخرج عن الطبقة العليا في مجتمع شبه الجزيرة العربية .........

أ- كبار التجار
ب- أصحاب الملكيات الكبيرة
ج- مجلس القبيلة
د- أصحاب الحرف

الإجابة د أصحاب الحِرف

نتيجة التعلم

* لاحظ الطبقة العليا التي تكونت من الأغنياء من التجار وأصحاب المزارع والمراعي الكبيرة

* تشابهت الطبقة العليا والوسطى في الأنشطة من حيث التجارة والزراعة

مدونة معلم وطالب

أجب عن الأسئلة التالية

1- استنتج الأثر الناتج عن:

 الموقع المتوسط لشبه الجزيرة العربية على أوضاعها الاقتصادية.

كان للموقع المتوسط أثراً كبيراً على الأوضاع الاقتصادية

حيث ساهم ذلك الموقع في ازدهار التجارة

2- أيد صحة العبارة التالية:

تنوعت العلوم في بلاد العرب قبل الإسلام نتيجة اتصالهم بالفرس والروم.

أُؤيد صحة العبارة فقد ازدهرت بعض العلوم وخاصة في الشمال

في دول الحيرة والغساسنة والأنباط حيث علم الهندسة خاصة في بناء المعابد والأديرة والقلاع

المجموعة الثالثة

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل:

1- ارتبطت سهولة التواصل بين القرى والمدن العربية قبل الإسلام بتقدم العرب في علم....

أ- الفلك
ب- الأنواء

ج- الهندسة

د- الجغرافي

الإجابة ج علم الهندسة

نتيجة التعلم

استخدم العرب الهندسة في بناء السدود مثل سد مأرب في اليمن وشق الطرق في الجبال   مما ساعد على ربط القرى والمدن بعضها ببعض 

مدونة معلم وطالب

2- أقل الحرف انتشارًا في بلاد العرب قبل الإسلام حرفة...........

أ- الرعي
ب- الزراعة

ج- الصناعة
د- التجارة

الإجابة ج الصناعة

نتيجة التعلم

أقل الحرف انتشاراً عند العرب كانت حرفة الصناعة

بسبب ندرة وقلة المواد الخام كما ذكرنا من قَبْلْ

مدونة معلم وطالب

 

3- أي من ديانات العرب قبل الإسلام ارتبط وجودها بوجود المعابد والأديرة........

أ- الصابئة

ب- الوثنية
ج- الحنيفية

د- البوذية

 

الإجابة ب الوثنية

نتيجة التعلم

ارتبط الوثنية بإقامة المعابد للآلهة

الأسئلة المقالية

أجب عن الأسئلة التالية

1- يُعتبر المجتمع العربي قبل الإسلام مجتمعًا طبقيًا."

أثبت صحة ذلك من خلال دراستك.

كان المجتمع العربي قبل الإسلام مجتمعاً طبقيا   حيث الطبقات الثلاث

العليا وتتكون من الأحرار والأغنياء من التجار وأصحاب المزارع والمراعي الكبير

والطبقة الوسطى وتتكون من صغار التجار والزرّاع وأصحاب الحرف

والطبقة الدنيا وتتكون من وهي الغالبية وتتكون من العبيد والموالي والفقراء

 

2- قال يحيى بن خالد:

"ما رأيت رجلًا قط إلا هِبْتَهُ، فإن كان فصيحًا عظُم في صدري."

تنطبق هذه العبارة على أسواق العرب قبل الإسلام: وضح ذلك

اشتهر العرب بالشعر والخطابة والبلاغة حيث كانت الأسواق ميداناً لإلقاء الشعر والخطابة والتفاخر بالأنساب

  

الأسبوع الثاني
الواجب المنزلي

 

اختر الإجابة الصحيحة من بين البدائل:

1- مساكن البدو في بلاد العرب قبل الإسلام جاءت منسجمة مع نشاطهم في مجال .......

أ- الرعي والزراعة
ب- الرعي والصناعة
ج- التجارة والصناعة
د- التجارة والزراعة

الإجابة أ الرعي والزراعة

نتيجة التعلُّم

نمط حياة أهل البدو ومساكنهم وملابسهم حدّدها ارتباطهم بنشاطين اقتصاديين هما

الرعي والزراعة   الخيام وبيوت الشَّعر [من جلود الماعز والإبل] 

والبيوت أو المنازل [من الطين وجذوع النخل]

مدونة معلم وطالب 

2- يظهر التمييز العنصري في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام من خلال بعض العادات  التي تتمثل في ........

أ- وأد البنات
ب- شرب الخمر
ج- لعب الميسر
د- رفض الذل

الإجابة أ وأد البنات

نتيجة التعلُّم

* عادة وأد البنات توضح أن المجتمع العربي كان مجتمعاً عنصرياً حيث التفرقة بين 

  الذكور والإناث 

3- الحرفة السائدة داخل بلاد العرب قبل الإسلام تمثلت في:

أ- الزراعة
ب- الصناعة
ج- الرعي
د- التعدين

الإجابة ج الرعي

نتيجة التعلُّم

اتفقنا سابقاً أن حرفة الصناعة كانت الأقل انتشاراً

  أما حرفة الرعي هي الأكثر انتشاراً بسبب الطبيعة الصحراوية حيث رعي الأغنام والإبل 

 

4-اعتمدت الزراعة في ممالك شمال شرق شبة الجزٌرة العربٌية قبل الإسلام على مياه ...

أ- العيون والآبار
ب- الأمطار والسيول

ج) البحيرات
د) الأنهار

 

الإجابة د الأنهار

نتيجة التعلُّم

ممالك شمال شرق شبه الجزيرة المقصود بها مملكة الحيرة وشمال شرق المقصود بها

العراق أو بلاد الرافدين حيث نهري دجلة والفُرات

* قامت الزراعة في الشمال {الشمال الشرقي} على الأنهار [العراق] وفي الجنوب [الجنوب الغربي] على

الأمطار [اليمن والسدود]

الأسئلة المقالية

أجب عن الأسئلة التالية

1- أيّد صحة العبارة التالية :

تعدد طرق التجارة الخارجية في شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام.

تعددت طرق التجارة في شبه الجزيرة العربية مابين طرق برية على امتداد الصحراء

وطرق بحرية في المحيط الهندي والبحر الأحمر

2- حدد العلاقة بين :

الحياة الدينية وفنون العمارة في بلاد العرب قبل الإسلام.

ارتبطت الحياة الدينية بفنون العمارة لممارسة الطقوس والشعائر في بعض الديانات

  مثل معبد الشمس في اليمن ومعابد الأوثان وكنيسة الرصافة

 

مع التمنيات بالنجاح والتوفيق

مدونة معلم وطالب