الجديد

إجابة إمتحان التاريخ التجريبي يونيو 2021م l مداخل حل الأسئلة - ثانوية عامة

 إجابة إمتحان التاريخ التجريبي  يونيو 2021م  l مداخل حل الأسئلة  - ثانوية عامة


إجابة إمتحان التاريخ التجريبي  يونيو 2021م  l مداخل حل الأسئلة  - ثانوية عامة 

إجابة أسئلة الامتحان التجريبي يوينو 2021م لمادة التاريخ مع فهم مدخل الاجابة لكل سؤال 

لمتابعة شرح الفصل الرابع تاريخ الجزء الأول اضغط على الرابط التالي ( من هُنا

س1 ترتّب على تحالف الدولة العثمانيّة مع كل من انجلترا وروسيا لإخراج الفرنسييّن من

 مصر......  

أ- تغيُّر التفكير الاستراتيجي لقادة الحملة الفرنسيّة

ب- تنامي الشعور الوطني عند المصرييّن 

ج- التفاهُم التجاري بين نابليون وشريف مكة     

د- التضامن العربي مع أهالي الصعيد


للمزيد عن تغيُّر الفكر الاستراتيجي لقادة الحملة الفرنسيّة إضغط على الرابط التالي ( من هُنا )


س2 رأت بريطانيا أن تكون أولى خطواتها للقضاء على قوة الدولة المصريّة في النصف الأول من

 القرن  19 م عن طريق ......  

أ- المُطالبة بتسوية مشكلة الديون  

ب- القضاء على القوة العسكريّة 

ج- ضرب القوة الاقتصاديّة لمصر     بلطة ليمان عام 1838 ، ومعاهدة لندن 1840

د- قيام تحالف دولي ضد مصر 


للمزيد عن سبب تفكير اجلترا في ضرب مصر اقتصادياً ، وتنفيذ ذلك عن طريق معاهدة بلطة ليمان

1838م  ومعادة لندن 1840م في نهايات النصف الأول من القرن 19م إضغط على الرابط التالي 

من هُنا 

 

س3 ارتبط تدفُّق اليهود إلى فلسطين في ثلاثينيّات القرن العشرين ......  

أ- بقرارات لجنة بيل الانجليزيّة

ب- بتغيير النظام السياسي في ألمانيا 

ج- بتشكيل اللجنة العربيّة العُليا     

د- بالقرار الأُممي بتقسيم فلسطين


ثلاثينات القرن العشرين ، المقصود به من عام 1920م حتى 1930م ، ولمن يُدرك ، 
 
يعلم أن ثلاثينات القرن العشرين ، هى فترة مابين الحربين العالميتين ، 

وماذا حدث بين الحربين كان سبباً رئيساً في هجرة اليهود من اوروبا إلى فلسطين ؟

حدث أن وصل الحزب النازي الألماني بزعامة هتلر ، الذي بدأ في اضطهاد اليهود

مما جعلهم يهاجرون إلى فلسطين.



س4 وجه التشابُه من الغرض من انشاء لجنة التحقيق الدوليّة 1878م ، واللجنة الدوليّة عام 1880م

 هو  ......  

أ- تحيق الاصلاح السياسي

ب- تحقيق التنمية الذاتيّة للمجتمع 

ج- بحث الحالة الماليّة لمصر    

د- زيادة تغلغل النفوذ العثماني 


للمزيد عن سبب إنشاء اللجان الدوليّة وهو بحث أحوال مصر الماليّة ،والتدخُّل في شؤون مصر  إضغط على الرابط من هنا )


س5 حدث تقارب بين الشعوب العربيّة في الفترة مابين الحربين العالميتين وقد تم إنهاء اقدم صور

 الخلاف العربي من خلال  ......  

أ- معاهدة 1936م بين السعودية ومصر 

ب- معاهدة الطائف 1934م

ج- معاهدة الإخاء والتحالف 1936م   

د- مؤتمر بلودان 1937م 


دائماً لا تتجاهل كلمات عبارة السؤال ، وفكرّ دائماً في الاستبعاد ، سوف تجد نفسك تتوقف عند كلمة لقدم صور الخلاف العربي ، وهنا المقصود الخلاف المصري السعودي منذ أيام الحرب بين محمد على باشا والوهابييّن . 

س6 إستمرت مصر تحت الحماية البريطانيّة لفترة تمتد بين  ......  

أ- نشوب الحرب العالميّة الأولى حتى تصريح 28 فبراير 

ب- دخول الاحتلال البريطاني حتى الحرب العالميّة الأولى 

ج- تطبيق تصريح 28 فبراير حتى معاهدة 1936م    

د- بداية الاحتلال البريطاني حتى تصريح 28 فبراير


للمزيد عن التحوُّل من الاحتلال الى الحماية  إضغط على الرابط التالي  ( من هُنا ) 

 

س7 أدى الدعم الدبلوماسي المصري للثورة الجزائريّة بعد ثورة 23 يوليو 1952م إلى   ......  

أ- مغادرة فرنسا قاعدة بنزرت 

ب- إخضاع فرنسا غمارة ادرار 

ج- إحراج موقف الحكومة الفرنسيّة  

د- انضمام فرنسا للتحالف النمساوي الألماني 


كانت مصر الدولة الرئيسة التي قدّمت الدعم للثورة الجزائريّة طوال ثمان سنوات ن بالمال والسلاح والإعلام ، مما سبب الاحراج لحكومة جى مولييه الفرنسيّة ، التي شاركت في العدوان الثلاثي على مصر لكي تُخرج مصر من معركة استلال الجزائر.


س8 الحُكم المُطلق المُستنير كان من ملامح عصر ......  

أ- محمد على  

ب- سعيد باشا 

ج- عبّاس الأول   

د- الملك فؤاد 

بالنظر إلى الأسماء المطروحة فى الاختيارات الأربعة ، سوف تقوم بالاستبعاد بكل سهولة ، حيث لاتنطبق كلمة مُستنير إلا على محمد على ، حيث يشترك جميعهم في صفة حكم مُطلق ، لكن اضف إلى ذلك التقدم والقوة والإضافات الاقتصاديّة والتعلميّة والعسكريّةالتي أضافها محمد على لقوة مصر
ولم يقدم الثلاثة الآخرين ربع ماقدمه محمد على ، بالاضافه إلى ماقدمه للشعب المصري من المشاركة في الحكم حتى ولو كانت صوريّة . 

س9 أصدرت بريطانيا دعوة من أجل قيام وحدة عربيّة من أجل ......  

أ- إيقاف فكرة الجهاد المُقدس ضدها   

ب- تحقيق الاستقلال للدول العربيّة 

ج- تكوين قوة عسكريّة عربيّة    

د- مواجهة الخطرين الفاشي والنازي  


هنا الإجابة ليست مباشرة بمعنى أن الدعوة نفسها لاتواجه الخطرين الفاشي والنازي ، وإنما الدعوة

 الهدف منها تخفيف العداء العربي لانجلترا ودول التحالف ، واجتذاب العرب إلى صف انجلترا ودول

 التحالف ضد ألمانيا النازية وإيطاليا الفاشية 

س10 وجد العراقيّون في إعطاء البيعة لفيصل بن الحُسين ملكاً على العراق ......  

أ- تكوين حلف عسكري مع بريطانيا  

ب- إحياء فكرة الدولة العربيّة الكبرى 

ج- تعيين حكومة وطنيّة عراقية   

د- استمرار تأييد الخلافة العثمانية  


كان حُلم الشريف الحُسين بن طلال إقامة دولة عربيّة كُبرى وفشل في ذلك ن بسبب مواقف انجلترا

 ضده ، وبعدخضوع العراق للاستعمار البريطاني بعد الانتداب عن طريق مؤتمر سان ريمو ، وبعد

 اندلاع الثورة في العراق تراجع الانجليز ومهدوا الطريق لأخذ البيعة لفيصل بن الحسين ، التى رأى

 العراقيون فيها  إحياء لفكرة الدولة العربية الكبرى .


س11 تشابهت الكُتب الثلاثة التي أصدرتها بريطانيا لليهود في......  

أ- تشكيل حكومة من العرب واليهود 

ب- قمع الهجرة اليهوديّة إلى فلسطين

ج- دعم الوجود الصهيوني في فلسطين    

د- حُريّة انتقال الأراضي من العرب إلى اليهود 


بمراجعة بنود الكتب البيضاء الثلاثة ، سوف نجد أن أحد بنودها يتضمن فكرة دعم الوجود

 الصهيوني في فلسطين ، فالكتب الأول ينص على أن وعد بلفور غير قابل للتغيير ومن

 الضروري زيادة عدد اليهود ن والكتاب الثاني يتضمن ضرورو تنفيذ وعد بلفور، والكتاب

 الثالث يتضمن التمسُّك بِنَص وعد بلفور وتسهيل الهجرة اليهودية. 


س12 إختلف وضع طوائف الحرف في مصر بعد عام 1840م ووضعهم في ظل الاحتلال البريطاني

  لمصر من خلال ......  

أ- مشاركتهم في الاستثمارات الأجنبية في الصناعة  

ب- مشاركتهم في الوكالات الأجنبية

ج- استمرار تمثيلهم في تنظيم يحميهم كطائفة     

د- مُساهمتهم في البيوع الجَبْريِّة والوفائيّة


بالنظر للاختيارات الأربعة سوف تتمكن بسهولة من تطبيق استراتيجية الاستبعاد ، وسوف تجد أن

 الاحتمالات أ ، ب ، د  ، لايمكن أن تنطبق على طوائف الحرفييّن وخاصة بعد القضاء على سياسة

 الاحتكار ، وخاصة الاحتمال د فهو يخص أصحاب الأراضي .


س13 القاسم المُشترك بين أسباب ثورتي 25 يناير 2011م و30 يونيو 2013م سياسياً ......  

أ- المُعاناة من سوء الأوضاع الاقتصادية   

ب- تردى أوضاع المصريين الاجتماعيّة 

ج- استحواذ الحزب الواحد على السُلطة      

د- إرتفاع الدين الداخلي والخارجي للبلاد


بتطبيق استراتيجية قراءة عبارة السؤال جيداص ، لابد وأن تتوقف عند كلمة سياسياً، وهنا سوف تجد

 أن الاحتمالات  أ ، ب ، د ترتبط بالأوضاع الاقتصادية والاجتماعيّة ،وليست السياسيّة.


س14 "أحْدَث الموقف المصري في مواجهة تَعنُّت إسرائيل في إعادة الحقوق العربيّة زلزال داخل

 اسرائيل" تلك العبارة أكدتها مصر عندما عملت على   ......  

أ- المُفاجأة على المستوى الاسترتيجي    

ب- وضع خطة المآذن العالية  

ج- الدراسة التي وضعها الجَمسي      

د- مرحلة الصمود والتصدّي



المقصود هنا بالطبع خِطة الخِداع الاستراتيجي التي أوهمت اسرائيل والعالم كله أن مصر غير قادرة

 على الحرب وليس في نيتها الحرب ن كذلك اختيار ساعة الصفر لبداية الحرب في يوم  عيد من

 أعياد اليهود التي يحرُم فيها العمل. 


س15 أراد محمد علي تحقيق مشروعه التوسُعي وإعلان دولته القائمة بذاتها من خلال    ......  

أ- عدم تطبيق معاهدة بلطة ليمان 1838م     

ب- رفض مشروع قناة السويس   

ج- مُصارحة قناصل الدول الأوروبيّة بالاستقلال       

د- رفض معاهدة لندن 1840م 


بنظرة سريعة للاحتمالات الأربعة ، وبتطبيق استراتيجية الاستبعاد ، سوف تجد أن

 الاحتمال الأول مُستبعد لأن بلطة ليمان كانت بداية ضعف دولة محمد على ،والاحتمال

 الثاني ليس له أى علاقة بإعلان دولته ، والاحتمال الرابع يخص معاهدة لندن التي هى

 بداية ضعف دولته وليس إعلانها ، ومن هنا سوف يستقر اختيارك على الاحتمال ج ،

 الذي لجأ إليه محمد على بعد الاتفاق السرِّي الذي عقده السلطان مع روسيا عقب صُلح

 كوتاهية بين السلطان ومحمد على ، فعزم محمد علي على مصارحة القناصل عن نيته

 باعلان استقلاله التام عن الدولة العثمانية . 


ولمزيد من المعلومات عن الموضوع إضغط على الرابط التالي  ( من هُنا

س16 الدرس المُستفاد من إنشاء نابليون الديوان العام في مصر     ......  

أ- مُشاركة الشعب في اصلاح المجتمع 

ب- إقتصار السُلطة على الطبقة العُليا   

ج- أهمية وضع دستور للبلاد      

د- أهمية مجلس النواب في زيادة الموارد


للمزيد عن إشراك نابليون بونابرت لأبناء الطبقة الوسطى في الحكم ، وماتلى ذلك من تدريبهم على

 الشورى والديموقراطيّة إضغط على الرابط التالي  ( من هُنا )

س17 يرجع الوجود الفرنسي العسكري في كل من تونس والمغرب إلى      ......  

أ- الحصول على الامتيازات

ب- إستغلال المؤتمرات الدولية  

ج- إستغلال الاصلاحات الدستورية      

د- حدوث خلافات حدوديّة



أخذت فرنسا على موافقة انجلترا بإطلاق يد فرنسا في تونس خلال مؤتمر برلين 1878م ، مقابل

 اقتناص انجلترا جزيرة قبرص من الدولة العثمانية .

ووقفت انجلترا إلى جانب تونس في مؤتمر الجزيرة 1906م ، ومكنتها من إجتياح المغرب.


س18 يرجع سقوط الحكم الظاهري للعثمانييّن في مصر إلى     ......  

أ- عزل الخديوي عباس حلمي الثاني 

ب- تعيين السلطان حسين كامل 

ج- ظهور الدولة المدنيّة الحديثة      

د- إعلان الحماية البريطانيّة على مصر 


كان الحكم العثماني لمصر حكماً ظاهرياً لأن انجلترا كانت تحتل مصر منذ عام 1882م ، ومع بداية 

الحرب العالمية الأولى دخلت الدولة العثمانية الحرب ضد الحلفاء وانجلترا ، فقامت انجلترا بإلغاء

 السيادة العثمانية على مصر وفرضت الحماية الانجليزية على مصر . 

لاحظ أن هذا الاجراء استتبعه تغيير لقب حاكم مصر من خديوي إلى سلطان ،وقامت انجلترا بعزل

 الخديوي عبّاس حلمى الثاني ، وتعيين أخيه أحمد فؤاد بلقب سُلطان.

ولاحظ أيضا كيف تغيّر اللقب من سلطان إلى ملك عند اصدار تصريح 28 فبراير 1922م وتمرفع

 لقب أحمد فؤاد من سلطان إلى ملك 


س19 تباينت السياسة الاجتماعيّة في عهد اسماعيل والانجليز بمصر من خلال     ......  

أ- التوسع في الاقتراض 

ب- إرتفاع شان الأعيان  

ج- الاهتمام بالمجالس النيابيّة     

د- الاهتمام بالنواحي التعليمية


إهتم اسماعيل بالتعليم وأنشأ مدرسة لتعليم البنات واهتم باتعليم الصناعي والزراعي ، في حين انجلترا

 دمرت التعليم في مصر من خلال قواعد دنلبوب التي حوّلت الطُلاب إلى موظفين يفتقرون إلى

 الابداع


س20 إكتشف العراقيّون حقيقة مجىء الانجليز إلى بلادهم بعد     ......  

أ- تعديل اتفاقيّة سايكس بيكو  

ب- موقف نابليون اثناء الحملة الفرنسيّة  

ج- سياسة انجلترا في مصر    

د- قام ثورة 1919م في مصر 


قامت الثورة البُلشفيّة في روسيا وفضحت اتفاقيّة سايكس بيكو التي كانت سريّة لاقتسام ممتلكات الدولة

 العثمانيّة ، وأعلنت انسحاب روسيا من الإتفاقيّة ، وظلت الاتفاقية بين فرنسا وانجلترا.


س21 تُعد من أهم نتائج الحملة الفرنسيّة أنها مهدت الطريق لمحمد على عسكرياًعن طريق ......  

أ- إضعاف واستهلاك قوة المماليك  

ب- الاستعانة بالخبرة الفرنسية لبناء جيش  

ج- تدريب المصريين على نظام الشورى    

د- التحولات الاقتصادية والاجتماعية فى مصر 


المقصود هنا المعارك الكثيرة التى تمت بين المماليك والفرنسيين ، والتي أنهكت المماليك وأضعفت

 قوتهم 

س22 ظهر استخدام المعلومات لدعم مُتخذي القرار لأول مرّة أثناء الحملة الفرنسيّة من خلال  ......  

أ- إنشاء المحاكم الطائفيّة

ب- قراءة الكتابة المصرية القديمة

ج- المُجمع العلمي المصري   

د- إصدار الصُحف الفرنسية 



طبّق نابليون فكرة استخدام المعلومات  لدعم مُتّخذي القرار مرتين  

الأولى عندما أنشأ الديوان العام 

والثانية عندما أنشا المجمع العلمي


   للمزيد من المعلومات إضغط على الرابط التالي ( من هُنا


س23 حقّقت اسرائيل مكاسب كُبرى في حرب 1948م ظهر ذلك من خلال   ......  

أ- إعلان قيام دولة يهوديّة

ب- إعتراف العالم باسرائيل

ج- الالتزام بقرار تقسيم 1947م  

د- توسيع حدودها السياسيّة



تمكنت اسرائيل من الاستيلاء على مساحات من الأراضي العربيّة خلال حرب 1948م


س24 حرص السلطان العثماني أن تظل مصر مورداً هاماً للخزانة العثمانية من خلال    ......  

أ- ضرب النقود في مصر من باسم السلطان العقماني

ب- دفع جِزية سنوية للسلطان العثماني 

ج- الالتزام بتنفيذ معاهدة بلطة ليمان  

د- توارث محمد على وعائلته حُكم مصر


بتطبيق استراتيجيّة الاستبعاد ، يمكنك استبعاد الاحتمالات أ ، ج ، د  لأنها ليس لها علاقة

 بنوارد الخزانة العثمانية ، وهناك فقط الاحتمال ب وهو الجزية الذي يمثل مورد من

 موارد الخزانة 

س25 أمامك النص الخاص بمنشور نابليون الذي وزَّعه على المصريين ، من خلال النص يتضح لنا

 اتجاه نابليون إلى     ......  

أ- استخدام عنصر المفاجأة

ب- إتباع ىسياسة الشدة واللين 

ج- التحالف مع الدولة العثمانيّة

د- استخدام الدِعاية السياسية 



استخدم نابليون بونابرت منشوره كوسيلة دعاية سياسية ، يحقق من خلاله أهداف مُتعدِّدة ، أهمها كيب

 وُد المصريين ، الترغيب والترهيب ، عدم إغضاب السلطان العثماني 


س26 تشابهت الثورة العربيّة الكبرى بفلسطين 1936م مع ثورة 1919م في مصر من حيث ......  

أ- الاستعانة بالملوك العرب ضد الثورتين

ب- أسباب قيام الثورتين 

ج- مطالب الشعب في الثورتين

د- أسلوب مواجهة الانجليز لهما 



استخدمت انجلترا أساليب البطش والاضطهاد والعُنف والقمع في كلا الثورتين 
 

س27 أى الأحداث التاريخيّة التالية ارتبط بمصطلح القمع  ......  

أ- السماح للوفد بالسفر إلى مؤتمر الصُلح

ب- بدء المفاوضات المصريذة البريطانيّة 

ج- منع انعقاد الجمعيّة التشريعيّة لمُمثلي الشعب 

د- تعيين الملك أحمد فؤاد الأول 



بتطبيق استراتيجية الاستبعاد ، فلن تجد في الاحتمالات الربعة أى حدث ينطبق عليه لفظ القمع إلاّ

 الاحتمال الثالث ج  ، حيث ان منع انعقاد مجلس ممثلي الشعب هو نوع من أنواع القمع وكَبْبت

 الحُريّات 

س28 أثبتت المعاهدات التي عقدها الانجليز مع العراقيين أنها افتقدت إلى   ......  

أ- منح العراقيين الاستقلال التام 

ب- منح الاجليز السيطرة على العراق  

ج- قيام تحالف عسكري بين البلدين

د- انضمام العراق إلى المنظمات الدولية  


بمراجعة معاهدة 1930م ، ومعاهدة بورتسموث ، فسوف تًلاحظ حِرص انجلترا على استمرار قواتها

 وقواعدها العسكريّة في العراق ، وهذا حرص على عدم منح العراق الاستقلال الكامل .


س29 " عدو عاقل خيرُ من صديق جاهل " ظهرت فكرة الصديق الجاهل في موقف    ......  

أ- القوة العثمانية العسكرية الداعمة لخورشيد باشا 

ب- مهاجمة المماليك لمحمد على في القاهرة والجيزة  

ج- إعتراض فرقة الأرناؤود على إعادة تعيين خسروا باشا 

د- تصدى الزعامة الشعبية لحملة فريزر العسكريّة


تنطبق هذه العبارة على فرق الدُلاة - المُتهورين المجانين - التي أرسلها السلطان العثماني إلى خورشيد

 باشا بناءاً على طلبي خورشيد باشا لدعم سلطة الحكومة والدولة ، فعاثوا في الأرض فساداً ، وكان

 حضورهم  إلى مصر سيئاً وليس جيداً حيث حققوا ضرراً ولم يحققّوا فائدةً.


   للمزيد من المعلومات إضغط على الرابط التالي ( من هُنا )


س30 عقد المؤتمر اليهودي في بداية القرن العشرين والذي تحدّدت فيه فلسطين كوطن قومى لليهود ،

 حدث ذلك في عصر مَن مِن حُكّام مصر     ......  

أ- الخديوي عباس حلمي الثاني  

ب- السلطان حسين كامل 

ج- السلطان أحمد فؤاد  

د- الخديوي محمد توفيق 


تولى الخديوي عباس حلمي من عام 1892م حتى عام 1914م حين عزلته انجلترا بعد إعلان الحماية

 على مصر بسبب دخول الدولة العثمانية الحرب ضدها ، وقع عقد اليهود المؤتمر الأول عام

 1897م  ولكن تم فيه تحديد  فكرة اقامة وطن قومى لليهود ، والمؤتمر الثاني عُقد عام 1905م أي 

في بداية القرن العشرين وفيه تم اختيار فلسطين كوطن قومي لليهود. 

لاحظ أن المؤتمرين قد تم عقدهما في عهد عباس حلمي الثاني  


س31 القاسم المُشترك بين ثورة الجيش المصري 1881م ، وثورة الشعب المصري في 30ىونيو عام

 2013م  يتمثل في .....  

أ- الزعامة الثوريّة لكل من الثورتين  

ب- النتائج التي ترتبت على الثورتين 

ج- تردّي أوضاع البلاد الاقتصاديّة 

د- الظروف الدوليّة المؤدية لكل منهما  


بتطبيق استراتيجية الاستبعاد سوف تستبعد الاحتمالات الأول والثاني والرابع لأنها جميعاً لا تُمثل

 قاسماً مشتركاً بين الثورتين 


س32 افتقد مصطفى كامل للواقعيّة في  .....  

أ- قيادة الحركة الوطنيّة  ومواجهة المُحتل   

ب- توطيد علاقاته الخارجيّة من أجل القضيّة الوطنيّة  

ج- مُطالبة السلطان بالتنازل عن اليونان مقابل مصر 

د- استمرار دعم القضية الوطنية بعد حادثة فاسودة 


الشىء الوحيد الخيالي في الأربع احتمالات هو الاحتمال الثالث حيث بقية الاحتمالات منطقيّة


س33 من أفوال الزعيم جمال عبدالناصر " كُنّا نحن الشبح الذي يؤرق به الطاغية أحلام الشعب ، وقد

 آن لهذا الشبح أن يتحول إلى الطاغيّة فيُبدّد أحلامه هو "

من خلال قراءتك لهذه المقولة يتضح ان الفكرة التي تدور حولها هى   .....  

أ- تغير البناء الفكري للجيش 

ب- استمرار ولاء الجيش  للملك   

ج- تحقيق مطالب فئوية للضباط 

د- التودُّد للنظام الملكي 


أثبتت الأحداث جميعها فيما بعد أن الجيش قد غيّر تفكيره وعقيدته حيث الولاء للوطن 


س34 افتتح الخديوي اسماعيل مجلس شورى النواب عام 1866م ولكن وُلد ضعيفاً بسبب   .....  

أ- تجنُب مناقشة الأمور الافرنجية  

ب- يجوز ترشُّح الأجانب فيه    

ج- يفتقد ترشيح جميع فئات المجتمع 

د- أُنشىء بناء على قرار من السلطان  


حيث انحصر في فئة الأعيان ، وبقية الاحتمالات لاتنطبق عليه 


س35 دستور 1923م الصادر بمصر ، رغم ايجابياته تضمن عدة متناقضات    .....  

أ- قضائية  

ب- تنفيذية    

ج- تشريعية

د- إداريّة   


جميع المتناقضات كانت تشريعيّة وخاصة مايخص الملك وسلطاته ، بعد تدخل فؤاد في وضع

 الدستور ، وقد اتضح ذلك فيما بعد من تصرفات الملك فؤاد


س36 تُعَد سياسة ثورة 23 يوليو في افريقيا ، وسياسة اسماعيل في القرن الافريقي ، وجهان لعملة

 واحدة من خلال    .....  

أ- تعليم أبناء افرقيا الصناعات الحديثة 

ب- محاربة الأوبئة والأمراض   

ج- الدور الثقافي والديني 

د- مُساندة حركات التحررالافريقية  


اسماعيل لم يساند حركات تحرر ، ولم يتخذ اي إجراء يخص التعليم ، وثورة يوليو لم تلعب دوراً في

 محاربة الأمراض والأوبئة  ، وإنما التشابه كان في الدور الثقافي والديني 


س37 نتج عن القوة البحرية للامبراطورية البريطانية في أواخر القرن الثامن عشر الميلادي  .....  

أ- نقل الصراع الانجليزي الفرنسي إلى الشرق  

ب- توقف حركة التجارة الخارجية لفرنسا    

ج- منع تسرُب ميادىء الثورة الفرنسية دولياً 

د- تسهيل التجارة الهولندية التي تمر بمصر 


عجزنابليون بونابرت عن ضرب انجلترا في عُقر دارها بسبب القوة البحرية الانجليزية، فتوجه

 لضرب انجلترا في مصالحها في مصر ، في الشرق


س38 كانت مراكش منذ مطلع التاريخ الحديث في مواجهة مباشرة مع الاستعمار الأوروبي من

 خلال  .....  

أ- رغبة انجلترا فى احتلال طنجة عسكرياً 

ب- السيطرة على بعض المواني الهامة بالمغرب     

ج- استغلال فرنسا حوادث كولومب بيشار 

د- محاولة ألمانيا السيطرة على أغادير 1911م 


مطامع البرتغال وأسبانيا في أراضي مراكش ، والاستيلاء على سبتة ومليلة 


س39 من خلال تحليلك لمُجمل شكل العلاقة بين محمد على بين محمد على والدولة العُثمانية يتضح لنا .....  

أ- مناهضة الدولة العُثمانية 

ب- تدور في فلك الدولة العثثمانية      

ج- مُتفاهمة مع السياسة الدولية 

د- سياسة لاتسير على وتيرة واحدة 


عدم تنفيذ فرمانات ثم ولاء وطاعة وتنفيذ طلبات السلطان ثم عداء وحرب ثم صلح كوتهاية ثم حرب

 وهكذا ، وطبعا بالاستبعاد فمن الطبيعي استبعاد الاحتمالات الثلاثة الأولى 


س40 يرجع ظهور شخصيات وطنية في الربع الأخير من القرن التاسع عشر الميلادي إلى  .....  

أ- ثمار النهضة التعليمية في مصر  

ب- توقيع الوِفاق الودي بين انجلترا وفرنسا      

ج- المُساندة القوية للخليفة العثماني لمصر 

د- الدعم العربي والدولى لمصر 


المقصود هنا  أحمد عرابي و مصطفى كامل ومحمد فريد ، وكلٌهم ثمرة من ثمار النهضة

 التعليمية ومرتبطين بالربع الأخير من القرن التاسع عشر الميلادي 



حاول تطبيق ماتعلمته من الأسئلة السابقة  في إيجاد مفاتيح واستراتيجيات تفكير

 للوصول الى الاجابات الصحيحة في العشر أسئلة الأخيرة 



س41 "في كواليس السياسة خبايا وأسرار تُظهِر الوجه القبيح ، ماكنت تنكشف لولا تغيُّر الأوضاع السياسية " 
تنطبق هذه العبارة على أى من الأحداث التالية  .....  

أ- قرارات مؤتمر الأستانة 

ب- إتفاق سايكس بيكو     

ج- تصريح 28 فبراير 

د- إتفاق سان ريمو 


س42 إنشاء محمد على فى نهاية حكمه ثلاث مجالس جديدة ،يدل على   .....  

أ- إقامة نظام دستوري 

ب- إقامة مجالس نيابيّة     

ج- إستمرار الحكم اليدموقراطي 

د- توسُّع شؤون الدولة  



س43 تُعد معاهدة لندن 1840م وقانون دافرين 1883م وجهان لعملة واحدة من حيث   .....  

أ- ربط مصير مصر ببريطانيا

ب- إصدار العُملة باسم السلطان      

ج- إلغاء المجالس النيابيّة  

د- تقييد استقلال مصر 


س44 يُعد القاسم المُشترك بين وزارة الثورة وحكومة ثورة 1952م    .....  

أ- الاهتمام بالنواحي التعليمية

ب- إستمرار وحدة مصر والسودان     

ج- التوجُه المصري نحو افريقيا  

د- مُساعدة الثورات العربيّة 


س45 من خريطة تقسيم فلسطين 1947م في الأمم المتحدة ، يمكن استنتاج أن الأمم المتحدة تسعى إلى     .....  

أ- تقنين وضع الكيان الصهيوني في فلسطين 

ب- إنهاء الصراع بين الأحلاف العسكريّة     

ج- إثبات عربوة الراضي الفلسطينية  

د- تحقيق مطااب اللجنة العربية  


س46 يُعد من أكثر عناصر السلطة التشريعية والتنفيذية في عهد محمد على من حيث تكوينه من فئات مختلفة     .....  

أ- مجلس المشورة 

ب- الديوان العالي     

ج- المجلس العمومي  

د- المجلس المخصوص   

 
س47 يُستدل من احتلال بريطانيا لجزيرة بريم في مدخل البحرالأحمرعلى  .....  

أ- سيطرة فرنسا على البحر الحمر 

ب- نجاح الحملة الفرنسية في مصر      

ج- تأمين مصالحها في الشرق  

د- تأمين مصالحها عند مضيق هُرمز  


س48 تَناقضَ هدف وجود مصر في شبه الجزيرة العربية خلال حُكم    .....  

أ- محمد على وعلى بك الكبير  

ب- محمد على واسماعيل       

ج- عباس حلمي وعلى بك الكبير  

د- على بك الكبير واسماعيل   


 س49 تَناقضَ موقف الخديوي عباس حلمي الثاني في بدايات حُكمه مع موقف أبيه ، في .....  

أ- الصِدام مع السلطان العثماني   

ب- التخلثّص من الادارات الماليّة الأجنبيّة      

ج- التطلع للانفراد بالسُلطة   

د- السعى للانفصال عن العُمانيين


 س50نفهم من العلاقات السياسيّة " ليس هُناك اصدقاء دائمون ، ولا اعداء دائمون ، لكن هُناك مصلحة دائمة " تنطبق صِحة هذه المقولة على  .....  

أ- مواقف انجلترا من القوى السياسيّة في مصر  

ب- علاقة المماليك بعد خروج الفرنسيين من مصر       

ج- علاقة خورسيد بعد توليه  مصر مع محمد علي  

د- علاقة الزعامة الشعبيّة ببمحمد على قبل عام 1808م 

    

مع التمنيات بالنجاح والتوفيق 
أترك تعليقاً أو سؤالاً في موضع التعليقات 
فضلا اشترك في المدونة حتى تتمكن من المُتابعة 







تعليقات
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق



    وضع القراءة :
    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -