أبريل 22, 2021الحضارة اليونانية الاغريقية تاريخ أولى ثانوي l الوحدة الرابعة حضارة اليونان وحضارة الرومان الدرس الأول

 

شرح تاريخ الصف الثالث الثانوي l الجزء 1 - الفصل 4

 مصر بعد الحرب العالميّة الأولى " ثورة سعد زغلول " الفصل الرابع 

  لمتابعة شرح الفصل الخامس تاريخ الدرس الأول 

  اضغط على الرابط التالي ( من هُنا ) 

أولا : ثورة 1919م

أ- أحوال مصر قبل ثورة 1919م
أحوال مصر قبل الحرب العالمية الأولى

 

تذكر دائما :كانت مصر حتى الحرب العالمية الأولى  تحت السيادة  العثمانية ، وتدين بالولاء للسلطان     العثماني وذلك باعتبارها جزءا من العالم الإسلامي

 

س بم تفسر: لم تكن فكرة الاستقلال عن الدولة العثمانية مطروحة في مصر

 حتى الحرب العالمية الأولى ، و حتى ثورة 1919م  ؟

 1- لأن الشعب المصري كان يشعر بأنه جزء من العالم الإسلامي 

2- كان الشعب المصري يؤمن بفكرة الجامعة الاسلامية باعتباره شعبا مسلما 

3- الحركة الوطنية بزعامة مصطفى كامل ومحمد فريد كانت تستهدف تحرير مصر من الاحتلال البريطاني  وليس الانفصال عن الدولة العثمانية

 لاحظ للفهم والامتحانات

·       قبل الحرب العالميّة الأولى كان المصريّون يدينون بالولاء للسلطان العُثماني لأسباب دينية

·       كانت فكرة الجامعة الإسلاميّة = القوميّة الإسلاميّة هى المُسيطرة على المصريين بهدف الحِفاظ على وحدة الشعب الإسلامي

·       كانت الحركة الوطنيّة تستهدف التّخلُّص من الاحتلال الإنجليزي  وليس من الدولة العُثمانيّة ، وقد تبنّى هذا الاتجاه " مصطفى كامل ، ومحمد فريد "

  

سؤال تطبيقي

س قبل الحرب العالمية الأولى ، كان المصريون يدينون بالولاء للسلطان العثماني لأسباب.............

  أ- عسكرية

  ب- سياسية

 ج - اقتصادية

  د -  دينيّة

  

 

سؤال تطبيقي

س قبل الحرب العالمية الأولى سيطرت على المصريين فكرة الجامعة.............

أ- المصريّة

ب- العربية

ج- الاسلامية

د- الدينيّة

 

 

سؤال تطبيقي

س تزعم الحركة الوطنية اثنان من الزعماء بهدف التخلص من الاحتلال اللانجليزي دون  التخلص من الحكم العثماني............. ( اختر اجابتين) )

أ-  أحمد  عرابي

ب- مصطفي كامل

ج- محمد فريد

د- محمد عبده

هـ - سعد زغلول

 

 ب - إجراءات انجلترا في مصر خلال الحرب العالمية الأولى : 1914-1918م
أحوال مصر خلال الحرب العالمية الأولى

 

س ما رد فعل إنجلترا على : دخول الدولة العثمانية الحرب العالمية الأولى ؟

 1- انتهزتها انجلترا فرصة لإنهاء السيادة العثمانية على مصر  

 2- فرضت انجلترا الحماية البريطانية على مصر عام 1914م

 3- قامت بعزل عباس وعينت حسين كامل ولقبته بالسلطان

 4- استبدت انجلترا بالشعب المصري بكافة الوسائل  

س دلل :استبدت انجلترا بمصر خلال الحرب العالمية الولى ، بكافة الوسائل ؟

 1- تجنيد المصريين بالإجبار لخدمة القوات البريطانية   

 2- فرض الأحام العرفية على البلاد وتكميم الأفواه

 3- منع اجتماعات الجمعية الشعبية التى تضم ممثل الشعب   

 4-  مصادرة مواشي ومنتجات الفلاحين بأسعار رخيصه

 5- الاستيلاء على الأقطان المصرية بأثمان رخيصة

 6- إرتفاع  الأسعار دون رفع الأجور

 

لاحظ للفهم والامتحانات

·       نتج عن دخول الدولة العثمانيّة الحرب العالمية الأولى تغيُّر الوضاعلا السياسيّة في مصر " ألغت بريطانيا السيادة العُثمانيّة " و " فرضت الحماية الانجليزيّة "

·       نتج عن إلغاء السيادة العُثمانية وفرض الحماية البريطانيّة تغُّر وضع مصر السياسي

" تغيُّر لقب حاكم مصر من خديوي خاضع للعثمانين إلى سُلطان غير خاضع للعثمانيّن

·       منعت انجلترا اجتماع الجمعيّة الشعبيّة " البرلمان "

  

سؤال تطبيقي

س  قيّدت إنجلترا في مصر  أثناء الحرب العالمية الأولى السلطة ............

أ-  القضائية

ب- التنفيذية

ج- العسكرية

د- التشريعية

 

 

سؤال تطبيقي

س3 تزعم الحركة الوطنية اثنان من الزعماء بهدف التخلص من الاحتلال اللانجليزي دون  التخلص من الحكم العثماني............. ( اختر اجابتين) )

أ-  أحمد  عرابي

ب- مصطفي كامل

ج- محمد فريد

د- محمد عبده

هـ - سعد زغلول

 

A-الظروف العالمية تخدم مصر ( مبدأ ولسن = حق تقرير المصير )

 

تذكر دائما : شعر الشعب المصري بأنه في سجن كبير ، ولكن تهيأت الظروف العالمية

بشكل يخدم الشعب المصري ، مثال : ماقامت به الولايات المتحدة

 

س دلل  :  عملت الولايات المتحدة أثناء الحرب على جذب شعوب العالم للتحالف معها ضد

                  ألمانيا ، والدولة العثمانية  ، والنمسا ؟

 1- إعلان الرئيس الأمريكي ولسن ، مبدأ [حق تقرير المصير]  وتحرر الدول  

 2- إعلان ولسن ، مبدأ [ تأليف عصبة الأمم ] لحل المشكلات سلميا دون حروب

 

س بم تفسر:إعلان الرئيس الأمريكي ولسون مبدأ حق تقرير المصير؟

 1- حتى يجذب شعوب العالم للتحالف مع أمريكا

 2- حتى تقف شعوب العالم مع أمريكا ضد ألمانيا والنمسا والدولة العثمانية في الحرب 

 

لاحظ للفهم والامتحانات

·       منعت انجلترا إجتماع الجمعيّة التشريعيّة = البرلمان = مجلس النُوّاب اثناء الحرب العالميّة الأولى " قيّدت انجلترا السُلطة التشريعيّة "

·       إرتبطت آمال المصريين في الاستقلال والتحرُّر من الاحتلال الانجليزي

 بسياسة دولة أجنبيّة " أمريكا " = مبدأ ولسن + حق تقرير المصير

 

 

سؤال تطبيقي

س كان دافع الرئيس الأمريكي ولسون من إعلانه مبدأ ولسون هو ........

أ- مساعدة الشعوب

ب- كسب ود الشعوب لمساعدة الحلفاء

ج - تطبيق القانون

د- حل النزاع الدولي سلمياً

 

أحوال مصر بعد  الحرب العالمية الأولى ( وظهور فكرة القومية المصرية )

 

س ما النتائج المترتبة على : هزيمة الدولة العثمانية في الحرب بالنسبة لمصر؟

 1- أدرك الشعب المصري أنه لم يعد ملتزما بقبول السيادة العثمانية    

 2- تطلع الشعب المصري إلى الاستقلال عن الخلافة العثمانية

 3- سقطت فكرة الجامعة الاسلامية وبرزت فكرة الجامعة المصرية ( القومية المصرية)

 4- شعر المصرييون أنهم أمة واحدة مستقلة ، ويجب أن تكون مصر دولة مستقلة   

 5- تبلورت الحركة الوطنية حول فكرتين أساسيتين هما

       أ- إنهاء الاحتلال البريطاني

      ب- إعلان مصر دولة مستقلة ذات سيادة

 

س بم تفسر : ظهور فكرة القومية المصرية بعد الحرب العالمية الأولى؟

  1- هزيمة الدولة العثمانية ، وسقوط فكرة الجامعة الإسلامية التى دعا اليها السلطان           عبدالحميد

  2- أدرك الشعب المصري أنه لم يعد ملتزما بقبول السيادة العثمانية

  3- تطلع الشعب المصري إلى الاستقلال التام عن أى سيادة لدولة أجنبية 

 

س قارن بين  :  موقف مصر من فكرة الاستقلال عن الدولة العثمانية قبل الحرب العالمية  الأولى ، وبعد الحرب ؟

 

·       تغيّرت نظرة المصريّين لأمور كثيرة بعد الحرب العالميّة الأولى وأهمها

" نظرة المصريين للسيادة العُثمانيّة " مصر اصبحت غير ملتزمة

" نظرة المصريين لفكرة الجامعة الإسلاميّة " مصر غير مُلتزمة

 ·       ظهرت وتبلورت بعد الحرب العالميّة الأولى أفكار أهمها

" فكرة مصر دولة ذات سيادة "

" فكرة إحلال الجامعة المصريّة = القومية المصريّة ، بديلة عن فكرة الجامعة الاسلاميّة

 

سؤال تطبيقي

س ارتبطت آمال المصريين في الاستقلال أثناء الحرب العالمية الأولى بالسياسة الخارجية لدول كبري هى ...............

أ- فرنسا

ب - انجلترا

ج –  الولايات المتحدة الأمريكية

د –  روسيا

 

B- الظروف العالمية تخدم  مصر( مؤتمر الصلح في باريس )

 

تذكر دائما : أن أمل المصريين في تحقيق هذين الهدفين تعلق على مؤتمر الصلح

الذي عقد في باريس في يونيو 1919م

 

س ما العلاقة بين : الحرب العالمية الأولى ، وحركة الكفاح الوطني ( ثورة سعد زغلول )؟

1- إعلان مبدأ حق الشعوب في تقرير المصير ضمن 14 مبدأ للرئيس الأمريكي ولسون

2- هزيمة الدولة العثمانية ، واعلان بريطانيا الغاء السيادة العثمانية على مصر

3- سقوط فكرة الجامعة الاسلامية ، وظهور فكرة القومية المصرية

4- تطلع الشعب المصري إلى الاستقلال التام عن أى سيادة أجنبية

5- انعقاد مؤتمر الصلح في باريس ، وتكوين الوفد لحضور المؤتمر

س ماذا كان يحدث: لو لم تقم الحرب العالمية الأولى بالنسبة للحركة الوطنية في مصر ؟

1- ماظهر  مبدأ حق الشعوب في تقرير المصير ضمن 14 مبدأ للرئيس الأمريكي ولسون

2- لم تهزم الدولة العثمانية ، ولم تعلن  بريطانيا الغاء السيادة العثمانية على مصر

3-  لم تسقط فكرة الجامعة الاسلامية ، ولم تظهر فكرة القومية المصرية

4- ما تطلع الشعب المصري إلى الاستقلال التام عن أى سيادة أجنبية

5- لم ينعقد  مؤتمر الصلح في باريس ، وماتكون الوفد برئاسة سعد زغلول

 

لاحظ للفهم والامتحانات

·       كان هدف أمريكا من مبدأ ولسون  "هوكسب تعاطف ومُساندة الدول خلال الحرب"

·       تبلورت الحركة الوطنيّة خلال الحرب العالميّة الأولى وبعدها حول فكرتين

" التحرُّر من الاستعمار "

" إعلان مصر دولة ذات سيادة "

·       حرص زعماء الحركة الوطنيّة على حضور مؤتمر الصُلح في باريس بعد

الحرب العالميّة الأولى " كان لتحيق التحرُّر والسيادة "

·       لاحظ : تغيّر الفكر عند زعماء الحركة الوطنيّة

" مصطفي كامل ومحمد فريد " كفاح من أجل التخلص من الاستعمار الانجليزي

" سعد زغلول " التخلص من الانجليز والعثمانيين " مصر دولة مستقلة ذات سيادة

 

سؤال تطبيقي

س سقطت فكرة الخلافة الاسلامية لأول مرة على يد .............

أ-  أحمد عرابي

ب-  مصطفى كامل

ج- محمد فريد

د- سعد زغلول

 

ج - مقدمات ثورة 1919م 

تذكر دائما : تشكل وفد من ثلاث زعماء هم ( سعد زغلول ، عبدالعزيز فهمي ، على شعراوي)

قابل الوفد الثلاثي المندوب السامي  البريطاني ونجت ، وطلبوا السمح لهم بالسفر إلى بريطانيا بهدف مفاوضة الحكومة البريطانية للسماح لهم بالسفر إلى باريس لعرض قضية

مصر أمام مؤتمر الصلح في باريس

رفض ونجت ، واندهش أن ثلاثة أشخاص يتكلمون باسم الشعب المصري

 

لاحظ للفهم والامتحانات

·       رفض ونجت المندوب السامي البريطاني طلب الوفد بالسفر

" لأنهم لايحملون صفة شرعيّة "

·       لاحظ : تغيّر لقب حاكم مصر من خديوي إلى سُلطان = تغيّر لقب المعتمد البريطاني إلى المندوب السامي البريطاني

وهذا يتوافق مع اعلان الحماية البريطانيّة على مصر

·       إكتسب الوفد المصري الصفة الشرعيّة " بعد جمع التوكيلات " تفويض شعبي "

 

س ما النتائج المترتبة على : رفض المندوب السامي البريطاني بالسماح للوفد بالسفر إلى انجلترا  ؟

1- قرر سعد زغلول ورفاقة تشكيل هيئة تمسي ( الوفد المصري )    

2 - قرر حصول الوفد على توكيلات من الأمة المصرية تعطيهم صفة تمثيل الأمة

 

س ما النتائج المترتبة على : نجاح هيئة الوفد في جمع التوكيلات من الشعب المصري ؟

1- أصبح الوفد المصري هو العمود الفقري للحركة الوطنية المصرية     

2 – أصبح الوفد هو وكيل الأمة المصرية

3- قيام انجلترا بالقبض على الوفد ونفيه إلى جزيرة مالطة 

س ما  رد فعل : انجلترا على التفاف الشعب المصري حول الوفد المصري ؟

1- قامت بالقبض على سعد زغلول وبعض رفاقه     

2 – قامت انجلترا بنفيهم إلى جزيرة مالطة في مارس 1919م

 تذكر دائما :نفي سعد زغلول وزملائه أشعل نار الثورة ( السبب المباشر )

د - أهمية  ثورة 1919م 

 

س بم تفسر: أهمية ثورة 1919م ؟

س  بم تفسر: ثورة 1919م  هى أول ثورة قومية ؟

 1- هى أول ثورة قومية في تاريخ مصر المعاصر   

2- هى بداية ظهور الأمة المصرية كأمة موحدة ، لافرق بين مسلمين وأقباط 

3- هى ثورة تسعى للاستقلال التام عن أى دولة أجنبية

4- كانت بداية لظهور الدولة المدنية الحديثة التى يقوم نظامها السياسي على أساس القومية المصرية

 لاحظ للفهم والامتحانات

·       ثورة 1919م " أوّل ثورة قوميّة " " بداية ظهور الأمّة المصريّة " " بداية ظهور الدولة المدنيّة " " ثورة شاملة " " الوحدة الوطنيّة "

 هـ – أحداث الثورة  

A- مرحلة العنف  

س وضح : أهم ملامح أحداث ثورة 1919م خلال مرحلة العنف  ؟

1- اندلعت المظاهرات على يد الطلبة والمثقفين والعمال ، وتم الاشتباك مع البوليس

2- انتقلت الثورة من القاهرة إلى الأقاليم في المدن والقري، وتم قطع خطوط السكك الحديدية والتلغراف

3- استولى الثوار على السلطة في بعض المدن ، مثل مدينة زفتى

4- تكونت اللجان الثورية لتنظيم النضال بهدف الاستقلال عن انجلترا والدولة العثمانية

5- توحد المسلمون والأقباط واتخذوا علما عليه هلال وفي وسطه الصليب

6- تبادل الشيوخ والقساوسة الخطابة في المساجد والكنائس

7- شاركت المرأة في مظاهرات لأول مرة في الثورة بلغ بعضها  ال 300

8- شاركت مع الرجل في إقامة المتاريس في الشوارع

 

لاحظ للفهم والامتحانات

·       إشتراك الملسمين والأقباط في ثورة 1919م يدل على "عدم وجود عصبيّة دينيّة أو مذهبيّة"

·       إشتراك المثقفين والفلاحين والطلبة والعمَال والمرأة  يدل على" وحدة وطنيّة وأنها ثورة شاملة "

·       من الإجراءات التي أثّرت سلباً على القوات الانجليزيّة " قطع السكك الحديديّة "

 

B- المرحلة السلمية   

س وضح:  أهم ملامح المقاومة السلمية لثورة 1919م بعد نجاح انجلترا في اخماد الثورة العنيفة ؟

1- امتنع الشعب المصري عن العمل

2- اضراب الموظفين عن العمل

3- ظهور الجمعيات السرية مثل ( جمعية اليد السوداء – جمعية المصري الحق – جمعية الانتقام )

 

س دلل : كانت ثورة 1919م ثورة شعبية شاملة بمعنى الكلمة ؟

1- اندلعت المظاهرات على يد الطلبة والمثقفين والعمال

2- انتقلت الثورة من القاهرة إلى الأقاليم في المدن والقري

3- توحد المسلمون والأقباط واتخذوا علما عليه هلال وفي وسطه الصليب

4- شاركت المرأة في مظاهرات لأول مرة في الثورة بلغ بعضها  ال 300

 

س دلل : تجلّت  مظاهر الوحدة الوطنية بين المسلمين والأقباط خلال ثورة 1919م  ؟

1- تكونت اللجان الثورية لتنظيم النضال بهدف الاستقلال عن انجلترا والدولة العثمانية

2- توحد المسلمون والأقباط واتخذوا علما عليه هلال وفي وسطه الصليب

3-  تبادل الشيوخ والقساوسة الخطابة في المساجد والكنائس

 

س دلل: سجلت  المرأة أخطر تطور اجتماعي في تاريخ مصر الحديث ؟

 

1-  شاركت المرأة  في مظاهرات لأول مرة في الثورة بلغ بعضها ال 300 في أخطر تطور إجتماعي

2-  شاركت مع الرجل في إقامة المتاريس في الشوارع

تذكر دائما : واجهت انجلترا الثورة بالعنف والقتل والانتقام

س ما النتائج المترتبة على مواجهة انجلترا بالعنف والقتل ؟

س دلل : غيّر الشعب المصري أسلوبه في النضال إلى المقاومة السلبية ؟

1-  امتنعت قوى الشعب عن العمل

2-  أضرب الموظفين عن العمل

3- ظهرت الجمعيات السرية ، مثل ، جمعية اليد السوداء، جمعية المصري الحق ، جمعية الإنتقام

س دلل : عدّلت إنجلترا سياستها في مواجهة الثورة بعدة إجراءات ؟

1-  الإفراج عن سعد زغلول ورفاقه ، والسماح للوفد بالسفر إلى باريس لعرض قضية مصر

2-  سد الطريق في وجه الوفد  عنما حصلت  انجلترا على اعتراف الدول المجتمعه في باريس بالحماية البريطانية على مصر 

3- إرسال لجنة  (ملنر ) ( اللورد ملنر )  إلى مصر لإقناع الشعب المصري بقبول الحماية

 لاحظ للفهم والامتحانات

·       غيّرت الثورة أسلوب مقاومتها" أصبحت مقاومة سلبيّة  "  فغيّرت انجلترا أسلوب مواحهتها " أرسلت لجنة ملنر " + واجهت سعد زغلول في مؤتمر الصُّلح بأنها حصلت على تأييد واعتراف الدول بالحماية البريطانية على مصر بهدف إفشال الوفد "

·       بعدما فشل سعد زغلول في مخاطبقة الحكومات ، بقي في باريس "لمخاطبة السلطات التشرعيّة"

  

سؤال تطبيقي

س خطّطت بريطانيا  لإفشال مهمة الوفد في باريس بـــ...........

أ- إقامة جبهة دولية مؤيدة للحماية

ب- تدبير مؤامرة لقتل سعد زغلول

ج- عدم تمكين الوفد من حضورالمؤتمر

د- إرسال لجنة ملنر الى مصر

 

نتائج سفر الوفد إلى باريس

س ما النتائج المترتبة على : إعتراف مؤتمر الصلح في باريس بالحماية البريطانية؟

 

س ما النتائج المترتبة على:  سفر الوفد إلى باريس ؟

1-  فشلت مهمة الوفد في باريس 

2-  إستمرار سعد زغلول في باريس يناشد الدول بعدم الاعتراف بالحماية  

3- قاد سعد زغلول الحركة الوطنية من باريس ، ويديرها في القاهرة عبدالرحمن فهمي

4- تمكن عبدالرحمن فهمى من تكوين جهاز سري من الشبان المتحمسين وتنظيم المقاومة

4- قيام انجلترا بإرسال لجنة ملنر ، للحصول على اعتراف الشعب المصري بالحماية

 

تذكر دائما: امتنع عبدالرحمن فهمي عن التفاوض مع اللورد ملنر بناءا على خطاب من سعد زغلول مما أدى إلى فشل لجنة ملنر

 

س بم تفسر: فشل لجنة ملنر؟

 1- تعليمات سعد زغلول بمقاطعة لجنة ملنر

 2- رفض عبدالرحمن فهمي التفاوض مع ملنر   

 3- مقاطعة الشعب المصري للتفاوض مع لجنة ملنر  

 4- قيام الشعب المصري بالتظاهر ضد لجنة ملنر

س بم تفسر: مقاطعة الشعب المصري للجنة ملنر ؟ 

1- لأن التفاوض مع لجنة ملنر معناه تنازل الشعب عن توكيل الوفد للدفاع عن قضية مصر

س ما النتائج المترتبة على : فشل لجنة ملنر؟

 1- تأكد ملنر بأن الشعب المصري متمسك بالوفد

 2- تأكد ملنر أن الشعب المصري متمسك بقيادة سعد زغلول     

 3- اتجاه انجلترا إلى التفاوض مع المصريين