الأهداف السلوكية الآدائية l كيف تقوم بصياغة هدف سلوكي دقيق؟
الأهداف السلوكية ( الآدائية )
( الأهداف السلوكية
) هي أهداف قابلة للملاحظة والقياس مما يساعد المُعلِّم علي معرفة ماتحقق
من التعلُّم .
، وهي الوسيلة التي تتحقق
بها أهداف المُقرر بشكل مباشر ن وتُصاغ في عبارات
توضح ماهو متوقع من
المُتعلمين اكتسابه معرفياً وسلوكياً ووجدانياً نتيجة لمرورهم
بعدة خبرات تعليمية
مًخططة .
أولاً : مكونات الهدف السلوكي
- أن :
- فعل سلوكي : يمكن ملاحظته .( يعلل - يدلل - يفسر - يكتب - يختار )
- الطالب : المتعلم.
- المحتوى التعليمي : الدرس.
- شروط الأداء : الظرف الذي من خلاله يمكن ملاحظة التلميذ.
- معيار الأداء : وقد يكون كمي أو زمني مثل : بدقة ، بشكل جيد ، في دقيقتين.
ويصاغ الهدف السلوكي كما يلي .
من المتوقع أن يكون الطالب قادراً علي ...
أن + فعل
السلوك +
المحتوي المرجعي + شرط الآداء
+ مستوي الآداء
وتسمي هذه الصيغة بالصيغة المركبة.
مثال لهدف سلوكي مركب
* أن يقارن بين المُناخ في الإقليم الاستوائي والإقليم المداري من حيث درجات الحرارة
مستعيناً بالأطلس وبدون أخطاء
مثال لهدف سلوكي مركب
* أن يُعلل انتصار المسلمين في غزوة بدر كما ورد بالكتاب المدرسي خلال ثلاث دقائق
مثال لهدف سلوكي مركب
* أن يذكر
ملامح العمارة الإسلامية في
الأندلس كما ورد بالصورة بذكر أربع ملامح
مثال لهدف سلوكي بسيط
* أن يُعلل انتصار المسلمين في غزوة بدر
ثانيا ً:
شروط
الهدف السلوكي الجيد
1- أن
يكون قابلاً للملاحظة والقياس
2- أن
يصف نواتج التعلم وليس أنشطة
التعلّم
3- أن
يركز علي سلوك المُتعلّم وليس المعلم
4- أن
يكون محدداً وواضحاً ومفهوماً
5- أن
يحتوي على ناتج واحد من نواتج التعلّم
مثال لهدف سلوكي غير جيد
* أن يفهم الموقع الفلكي للوطن العربي
مثال لهدف سلوكي غير جيد
* أن يقرأ فقرة عن
أسباب الثورة الفرنسية
مثال لهدف سلوكي غير جيد
* أن يتابع عرض المعلم
لخطوط الطول ودوائر العرض علي مجسم للكرة الرضية
مثال لهدف سلوكي غير جيد
* أن يبيّن أثر
الموقع الفلكي علي المُناخ
مثال لهدف سلوكي غير جيد
* أن يذكر أنواع الأسماك في منطقة الخليج وأسباب تركز
الأسماك على الساحل العُماني والمغربي
ثالثا : أنواع الأهداف السلوكية
أ : المجال المعرفي
1- التذكر
2- الفهم ( الاستيعاب )
3- التطبيق
4- التحليل
5- التركيب
6- التقويم ( إصدار حكم ) ( إبداع )
ب : المجال النفس حركي
1- الآداء الحسي ::
يختار : يميز
: يربط
2- التهيؤ ( الاستعداد ) يبدي رغبة : يستعد : يتطوع
3- الإستجابة الموجهة يقلد : يحاكي
: يتبع
4- آلية الآداء يجيد رسم : يرسم بسهولة
: يخطط بسهولة
5- الاستجابة المعقدة ينفذ بدقة : يشخص
بدقة : يقيس بسرعة
6- التكييف ( التعديل ) يغير : يعدل
: يعيد تنظيم : يراجع : يصحح
7- الإبداع يصمم :
يبتكر : يؤلف
ج : المجال الوجداني
1- الإستقبال ( الانتباه
) يصغى : ينتبه
2- الاستجابة يبادر : يشارك : يرغب
3- إعطاء قيمة يلتزم : يؤيد
:
يرفض
4- التنظيم القيمي يتمسك : يقرر
: يعتقد
5- المركب القيمي يؤمن
بارك الله فيك وجزيت خيرا
إرسال ردحذف