نواتج التعلم تاريخ ثالثة ثانوى الفصل الثالث الجزء الثاني

نواتج التعلم والفهم تاريخ 3 ث l الجزء 2 - الفصل الثالث

نواتج التعلم مع أسئلة تطبقية " أهم أسئلة التابلت "

التدخل الأجنبي ( المذكرة المشتركة الأولى )

* رأت انجلترا وفرنسا في تشكيل مجلس النواب خطورة على مصالحهما

تذكر دائماً : فشلت انجلترا وفرنسا في إلغاء مجلس النواب

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

* طالبت انجلترا وفرنسا بألا يناقش مجلس النواب الميزانية لأنها أمور تتعلق بالديون

* عرض شريف باشا على النواب تأجيل مناقشة الميزانية حتى يفوت على انجلترا وفرنسا فرصة التدخل العسكري " رأى رجل سياسة "

* لاحظ للفهم والامتحانات

اختلاف راٍي البارودي والعُرابيين " وهم عسكريّون " حيث أصرّوا على

مناقشة الميزانية

روابط ذات صلة

لمتابعة نواتج التعلم الجزء الأول عن الفصل الثالث اضغط ( من هُنا )

لمتابعة نواتج التعلم الجزء الأول من الفصل الأول اضغط ( من هُنا )

تذكر دائماً

تمسَّك البارودى والعرابيين بحق البرلمان في مناقشة الميزانية ، و بدأوا التفكير في إقصاء شريف باشا ، وتعيين البارودي

* موقف شريف باشا / عرض تأجيل مناقشة الميزانية

* موقف البارودي / تمسك بحق البرلمان في مناقشة الميزانية

تذكر دائماً

أن البارودي قد كان وزيرا للحربية للمرة الأولى بعد مظاهرة عابدين الأولى عندما اضطر الخديوي إلى عزل عثمان رفقي التركي وزير الحربية و تعيين محمود سامي البارودي وزيرا للحربية في وزارة رياض باشا ،

ثم أصبح وزيرا للحربية للمرة الثانيةبعد مظاهرة عابدين الثانية في وزارة شريف باشا بتوصية من أحمد عرابي

استقالة شريف ووزارة الثورة

تذكر دائماً

استقال شريف باشا ، وتشكلت وزارة العرابيين برئاسة البارودي

عين عرابي وزيرا للحربية للمرة الأولى و أعلنت الوزارة دستور 1882م

احتج الرقيبان ، وطالبا القنصلين بالتدخل

* أعلنت وزارة العُرابيين دستور 1882م ، كما تمسكت بحق البرلمان في مناقشة الميزانيّة

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

سؤال تطبيقي

س لم يكن شريف باشا راضياً عن الضغوط العسكرية ، لأن شريف باشا كان ......

1- رجلاً عسكرياً

2- رجلاً مدنياً دستورياً

3- رجلاً مثقفاً

4- رجلاً رياضياً

مؤامرة الضباط الشراكسة

· تم اكتشاف مؤامرة دبرها الضباط الشراكسة لقتل عرابي و40 ضابطا وطنيا

· تم محاكمتهم والحكم بنفيهم إلى السودان مع تجريدهم من رتبهم العسكرية

· وافق الخديوي على نفيهم خارج مصر ، دون تجريدهم من رتبهم

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

نصيحة القنصلين الانجليزي والفرنسي

· نصح القنصلين الخديوي بعدم تنفيذ الأحكام والاكتفاء بالنفي فقط دون تحديد وجهة النفي

لاحظ

الاختلاف بين نصيحة القنصلين للخديوي في موقفين

الأول : مظاهرة عابدين الثانية : عندما نصحاه بالموافقة على عزل رياض

الثاني : مؤامرة الضباط الشراكسة : عندما نصحاه برفض الحكام

المذكرة المشتركة الثانية

تذكر دائماً

أرسلت انجلترا وفرنسا قطعا من الأسطول الفرنسي والأسطول الانجليزي

مطالب المذكرة الثانية : إستقالة وزارة البارودي ،و إبعاد عرابي عن مصر

تذكر دائماً

الذي عرض المطالب على العرابيين سلطان باشا رئيس مجلس النواب ، ولذلك عُرف فيما بعد بالخائن

أى أن الذي عرض مطالب المذكرة المشتركة الثانية هى " السلطة التشريعيّة "

أقسم الجميع يمين الدفاع عن البلاد والولاء للثورة أمام الشيخ محمد عبده

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

*استقالة وزارة البارودي في مايو 1882م بسبب قبول الخديوي مطالب المذكرة المشتركة الثانية

* الأسطول الانجليزي يطالب بعد إقامة أى تحصينات في الاسكندريّة ، وكان ذلك تمهيداً

لأن يكون ذلك حجة لدخول الجيش الانجليزي الاسكندرية في بداية الاحتلال.

وزارة الخديوي توفيق الثانية

تذكر دائما

قام الخديوي توفيق بتشكيل وزارة برئاسته ، وعيّن مضطراً عرابي وزيراً للحربية والبحرية

عرابي وزيراً للحربية والبحرية للمرة الثانية

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

قام الخديوي توفيق بتشكيل وزارة برئاسته مرتين

المره الأولى : بعد توافق ميول الخديوي مع ميول انجلترا وفرنسا ضد شريف باشا ، 1879م ، قام الخديوي توفيق بتشكيل حكومة مؤقته مختلطة لحين عودة رياض باشا من أوروبا ،

المره الثانية : بعد استقالة وزارة البارودي في مايو 1882م عندما قبل الخديوي مطالب المذكرة المشتركة الثانية باستقالة البارودي وابعاد عرابي عن مصر، قام الخديوي توفيق بتشكيل وزارة برئاسته ، وعين مضطرا عرابي وزيرا للحربية والبحرية

تذكر دائماً

استغلت انجلترا انسحاب قطع من الأسطول الفرنسي وبدأت العمل منفردة

مذبحة الاسكندرية وتشكيل وزارة راغب باشا

تذكر دائماً

مذبحة الاسكندرية هى معارك بين المصريين والأجانب بسبب تشاجر بين رجل مالطي وعربجي مصري بسبب خلاف حول أجرة الركوب

كانت حادثة مدبرة ، لأن الرجل المالطي تعمد أخذ جولة طويله ودفع أجرة بسيطة

تذكر دائما

بسبب اختلال الأمن تشكلت وزارة راغب باشا

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

سؤال تطبيقي

س أي الحوادث التالية استغلها توفيق لتفريق شمل الضباط وإعادة سيطرته على الجيش................

1- مطالب الضباط الشراكسة

2 - استقالة شريف باشا

3- مذبحة الاسكندريّة

4- حادثة يوليو

سؤال تطبيقي

س أُطلق اسم الثورة العُرابيّة على ......

1- أحداث مظاهرة عابدين الأولى

2- اجتماع عرابي مع زملائه في منزله

3- أحداث مظاهرة عابدين الثانية

4- مؤامرة الضباط الشراكسة

مؤتمر الأستانة

· دعوة فرنسا للمؤتمر ، و تخوف فرنسا من انفراد انجلترا بحكم مصر

· هدف المؤتمر : مناقشة المسألة المصرية

· نتج عن المؤتمر ، توقيع الدول على " ميثاق النزاهة "

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

سؤال تطبيقي

س أي الحوادث التالية كانت مدبّرة بهدف احتلال مصر ..............

1- حادثة يوليو

2- حادثة قصر النيل

3- مؤتمر الأستانة

4- مذبحة الاسكندريّة

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· لاحظ : تشابهت وزارة توفيق الثانية مع وزارة الثورة في شخصية وزير الحربيّة " أحمد عُرابي .

إحتلال إنجلترا لمصر 1882م

أضاف المندوب البريطاني على ميثاق النزاهة عبارة

[[ إلا إذا حدث مايؤدي إلى ذلك ]]

· قبل أن يبلغ المجتمعون بقرارهم ، كانت انجلترا تضرب مدينة الاسكندرية في 11 يوليه 1882م

· احتلت انجلترا الاسكندرية ، وتم اعلان الأحكام العرفية ، وحاصر الانجليز قصر الخديوي

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

ارتباط الاحتلال الانجليزي لمصر بمؤتمر الأستانة

* ربط الخديوي مصيره بمصير الانجليز وكلفهم بحفظ الأمن في الاسكندرية

* انسحب عرابي إلى كفر الدوار لإقامة خط دفاع ثاني

* رفض عرابي طلب الخديوي الحضور إلى قصر رأس التين ووجه له تهمة الخيانة العظمى

* تم تشكيل مجلس عرفي لإدارة شؤون البلاد بعيدا عن الخديوي

* قررالخديوي عزل عرابي ، ولكن المجلس العرفي قررالإبقاء على عرابي وأطلق عيه

[ حامي حمى الديار المصرية ]

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

تذكّر للفهم :أن الخديوي توفيق قد ساعد الانجليز

دخول الآنجليز قناة السويس وخيانة شركة قناة السويس للعرابيين

· توجهت القوات الانجليزية إلى قناة السويس خلال البحر المتوسط

· انتقل عرابي بقواته إلى القصاصين بالشرقية ، توقعا لدخول الانجليز من جهة الشرق

"واجه عرابي خيانة من شركة قناة السويس "

حيث طمأنت الشركة عرابي بأنها لن تسمح بمرور أى سفينة عسكرية

معركة التل الكبير

تقابل الجيش المصري مع الجيش الانجليزي عند التل الكبير

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

فشل الثورة العُرابيّة

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

* انقسام صفوف الأمة بين مؤيد لعرابي ومؤيد للخديوي

* تفتيت وحدة الحركة الوطنية بسبب الخلط بين التخلص من الانجليز ، والتخلص من الخديوي {{ ولي الأمر }}، وقد زاد هذا التفتت والانقسام ، فرمان العصيان الذي اصدره السلطان العثماني ضد عرابي

لاحظ خلط الدين بالسياسة

* ظهور عناصر انهزامية في صفوف الوطنيين ، كانت تري ضرورة إطاعة أوامر الخديوي

لاحظ : [ مصالح شخصية ]

* عدم تكافؤ القوة العسكرية بين الطرفين

* معاداة الدول الأوروبية لأى ثورة تغير ضد ، الملكيات المطلقة

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

أن السلطان العثماني قد ساعد الانجليز على هزيمة عرابي واحتلال مصر عندما أصدر فرمان العصيان ضد عرابي

· عانى عرابي مما عانى منه عمر مكرم وهو انقسام الزعامات الوطنيّة ، وانقسام الوطنيين .

أحوال مصر تحت الاحتلال البريطاني

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

القانون الأساسي

· استمرار تبعية مصر للدولة العثمانية [ إرضاء السلطان العثماني ]

· طبع الادارة المصرية بالطابع الانجليزي [سياسة النجلزة ]

· إلغاء بعض الإدارات الدولية وفي مقدمتها المراقبة الثنائية

· إلغاء مجلس النواب ، واقامة مجلس صورى ، عرف بمجلس شورى القوانين

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

أن القانون الأساسي قد حافظ على وضع مصر السياسي عندما أقر بسلطة الخديوي ( سلطة صورية ) وعندما أقر باستمرار تبعية مصر للسلطان العثماني .

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

ان المراقبة الثنائية قد تم إلغاؤها مرتين

الأولى ، على يد الخديوي توفيق عندما كان رئيساً للوزراء ( الحكومة المختلطة)

الثانية ، في عهد توفيق ولكن هذه المرّة على يد اللورد دافرين في القانون الأساسي

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

أن القانون الأساسي قد وتر العلاقة بين انجلترا وفرنسا ، لماذا ؟

لأنه ألغى المراقبة الثنائية التى كانت تشارك فيها فرنسا

· أوّل وأخطر أثر سلبي للاحتلال كان في الجانبين السياسي " فقدت مصر استقلالها "

والعسكري " حل الجيش المصري "

· حرِص القانون الأساسي الذي وضعه اللورد دافرين على إرضاءاً السلطان العثماني

· أوجد القانون الأساسي سلطتين في مصر " سلطة صوريّة شكليّة وهي الخديوي "

وسلطة فعليّة " وهى سلطة الاحتلال .

· حرص القانون الأساسي على الحفاظ على وضع مصر السيادي " مصر تابعة للسلطان ومصر تحت حكم الخديوي "

· أغضب القانون الأساسي فرنسا " عندما ألغى المراقبة الثنائيّة " حيث استهدفت انجلترا إبعاد فرنسا عن مصر

· في حين حرص على عدم اغضاب الدول الأوروبية " عندما أبقي على بعض

الإدرات الدولية " مثل صندوق الدين / والدائرة السنيّة "

· إهتمام انجلترا بزراعة المحاصيل الصيفية مثل القطن ،" سياسة المحصول الواحد " لتوفير المواد الخام

وهذا أدى إلى حدوث " فجوة غذائيّة في مصر " " المحاصيل الشتوية مثل الحبوب

· تعاظم دور مُلاّك الأراضي والأعيان سياسياً واجتماعياً تحت الاحتلال الانجليزي بسبب

اهتمام انجلترا بالتخصُّص الزراعي ، و ، تشكيل مجالس المديريات من الأعيان ، و

دخول الأعيان المجالس النيابية " البرلمان " .

· اقامت انجلترا مشاريع هندسيّة لخدمة الزراعه مثل خزّان أسوان ، وبناء العديد من القناطر " مثل محمد علي "

· فقدت الصناعة المصريّة القدرة على المنافسة بسبب بيع المصانع المحليّة وفرض الضرائب وعجز الحكومة عن حماية الصناعات المحليّة .وإلغاء الطوائف عام 1811م .

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· اتجه الاستثمار إلى الشركات والبنوك " ازدهار البنوك " القطاع المصرفي "

· ارتفع شأن الوكالات الأجنبية التي سيطرت على التجارة مما أدى إلى انشاء البنك الأهلى .

· وقع ملاك الأراضي في فخ الديون من البنوك الأجنبية ، مما أوصلهم إلى البيوع الجبريّة ، أو البيوع الوفائية " أى بيع أراضيهم للوفاء بالديون للبنوك .

· البنك الأهلى كان كارثة اقتصاديّة على مصر حيث احتكر اصدار الأوراق النقدية

كما ربط العملة المصرية بالأجنبية " تحكم في السياسة النقديّة لمصر "

· أنتج التعليم بفضل قواعد " دنلوب " موظفين خاضعين غير مُبدعين ، وذلك

لخدمة الجوانب الإداريّة والوظيفيّة فقط . وتراجع مستوى الفكر والابداع

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

الحركة الوطنية في عهد الاحتلال الانجليزي

أولا : مرحلة الخمود

* الاحتلال الانجليزي ،تركز السلطة في يد المعتمد البريطاني، ( سياسة النجلزة )

خضوع الخديوي ،نفي واعتقال بعض أعضاء الثورة العُرابية ، إنشغال بعض العناصر الوطنية بالوظائف

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

*لم تخمد الحركة الوطنية خلال العشر سنوات الأولى من الاحتلال الانجليزي خمودا كاملا

قيام جمعية سرية ( جمعية الانتقام ) لإغتيال الانجليز ، جريدة (العروة الوثقى ) على يد جمال الدين الأفغاني ، ومحمد عبده ، لمهاجمة الاحتلال، تأسيس جريدة ( المؤيد )

في إطار الجامعة الاسلامية

· إختفت المقاومة المُسلحة من عام 1883م – عام 1892م بسبب القضاء على جمعية الانتقام

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

هناك جمعية اخرى بنفس الإسم ( جمعية الانتقام ) خلال المرحلة السلمية

من مقاومة الشعب المصري أثناء ثورة 1919م بعد نفي سعد زغلول .

الشيخ محمد عبده الذي أسس جريدة العروة الوثقى ، هو من أقسم الجميع يمين الدفاع عن البلاد والولاء للثورة أمام الشيخ محمد عبده، عندما عرض سلطان باشا رئيس مجلس النواب طلبات المذكرة المشتركة الثانية ، باستقالة وزارة البارودي ،و إبعاد عرابي عن مصر

ولاية الخديوي عباس حلمي الثاني 1892م

· لم يكن لعباس حلمي سلطة فعلية ، السلطة الفعلية في يد الانجليز السلطان العثماني يقاسم عباس السيادة القانونية في اصدار الفرمانات ، وجود إدارات أجنبية مثل صندوق الدين

· حاول عباس حلمي ممارسة سلطاته، إقالة مصطفي فهمي رئيس الوزراء المعروف بخضوعه للإنجليز تعيين حسين فخرى باشا ، دون أخذ رأى اللورد كرومر

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

سؤال تطبيقي

س قام الخديوي عباس حلمي في بداية حكمة بمحاولة لإثبات قوته وخروجه من عباءة السيطرة الإنجليزية تمثلت في .................

1- زيارتة لانجلترا

2- عدائه للسلطان العثماني

3 - إقالة مصطفى فهمي رئيس الوزراء

4- معاداة الشعب المصري

سؤال تطبيقي

سؤال تطبيقي

س الذي عرض مطالب المذكرة المشتركة الثانية على وزارة العرابييّن .................

1- السلطة التنفيذيّة

2- السلطة التشريعيّة

3 – السلطة القضائيّة

4- الخديوي

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· وثق عباس حلمي علاقته بالسلطان العثماني حتى يستند إليه ، عندما يحتاج لمواجهة الإنجليز ، كما حاول عباس حلمي التقرب للمصريين وكسب ثقتهم ، أفرج عن بعض مسجونى الثورة العُرابية ، قام بتعيين بعضهم في وظائف خارج الجيش، أعاد إليهم نياشينهم التى جردوا منها، عفا عن عبدالله النديم ( خطيب الثورة العُرابية ) ، وسمح له بمزاولة نشاطه.

· شجعت مواقف عباس الثاني على ظهور روح المقاومة والمعارضة ، بدأ مجلس شورى القوانين يهتم بالأمور السياسية ، طالب مجلس شورى القوانين بمناقشة الميزانية

كما طالب بوضع نظام جديد للضرائب كما طالب بحل مشكلة الديون العقارية، والتوقف عن تعيين الأجانب في الوظائف .

· كان لمجلس شورى النواّب مطالب سياسية وإدارية واقتصاديّة

· إزدهار المناخ الثقافي والفكري خلال عهد عباس حلمي، إنتشار صحافة الرأى

وعودة أعضاء البعثات التى تم إرسالها منذ أيام اسماعيل ، وهم متأثرون بالحياة

الأوروبية، انتشارهم في الصالونات والمنتديات الأدبية والفكرية

· لاحظ تاثير سياسة اسماعيل على الأوضاع خلال عهد عباس الثاني عندما عاد المبعوثين من عهد اسماعيل إلى مصر ليشاركوا في الحركة الوطنيّة

تذكر دائماً

أنه في ظل هذا المناخ الثقافي والفكري ظهرت شخصيات حملت لواء المقاومة مثل مصطفي كامل ، ومحمد فريد

· تعددت وسائل مصطفى كامل لمواجهة الاحتلال الانجليزي قبل حادثة فاشودة ،

داخليا : نسق أفكاره وتفاهم مع عباس حلمي ، حتى لا يحدث تضارب كما حدث مع عرابي وتوفيق

خارجيا : نسق حركته مع السلطان العثماني لأن مصر تابعة للدولة العثمانية ، اقترح على السطان أن يوافق على جلاء العثمانيين عن اليونان مقابل جلاء الانجليز عن مصر ، كما اتصل بالمثقفين الفرنسيين وعلى رأسهم مدام جولييت آدم، استغل معارضة فرنسا للوجود الانجليزي وسافر أكثر من مرة إلى فرنسا للمطالبة باستقلال مصر

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· استفاد مصطفى كامل من أحداث الثورة العٌرابيّة عندما نسّق أفكاره ومواقفه مع الخديوي .

· عرض مصطفى كامل أمراً غير منطقي وغير قابل للتنفيذ ، وهو أن ترحل الدولة

العثمانية عن اليونان في مقابل أن ترحل انجلترا عن مصر .

تراجع الخديوي عباس [ حادثة فاشودة ] 1898م

· أرسلت فرنسا جيش لفاشودة 1898م ، لرغبة فرنسا في صد توغل تيار الاستعمار الانجليزي في قلب افريقيا، وليس للضغط على انجلترا للرحيل عن مصر كما توّهم الخديوي عباس ومصطفى كامل .

تذكر دائماً

حادثة فاشودة: قيام فرنسا بإرسال جيش إلى فاشودة في جنوب السودان ، وردت انجلترا بإرسال جيش بعد أن احتجت باسم مصر ، باعتبارها أرض مصرية

انتهت باتفاق الدولتين ، وانسحاب الجيش الفرنسي

النتائج المترتبة على : حادثة فاشودة ، بالنسبة للخديوي عباس حلمي

أعاد حساباته ومال لمسالمة الانجليز وبدأ في معاداة الحركة الوطنية المصرية

ووقّع معاهدة الحكم الثنائي للسودان مع انجلترا عام 1899م، وتحديد خط عرض

22 شمال خط الاستواء كحد سياسي فلكي بين مصر والسودان ، زيارة الخديوي لندن عام 1900م

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· الأثر الجغرافي على مصر" ترسيم الحدود بين مصر والسودان" كنتيجة لحادثة فاشودة

· بعد حادثة فاشودة أدرك مصطفى كامل خطأ حساباته في الاعتماد على فرنسا

· بعد حادثة فاشودة أدرك مصطفى كامل خطأ حساباته في الاعتماد على الخديوي عباس

· كانت حادثة فاشودة مقدمة لسياسة الوفاق بين انجلترا وفرنسا

· كان التقارب بين انجلترا وفرنسا خوفاً من قوة عسكريّة أوروبيّة صاعدة وهى ألمانيا

· مهّدت النهاية السلمية لحادثة فاشودة إلى الاتفاق الودّي بين انجلترا وفرنسا عام 1904م .

· أثّر الاتفاق الودي سياسياً على الوضع في مصر والمغرب ، حيث اتفقت الدولتان على أن تنفرد انجلترا بمصر ، وتنفرد فرنسا بمراكش " المغرب .

· كان للاتفاق الودي أثر على سياسة انجلترا بمصر ، عندما اطمأنت انجلترا لعدم وجود معارضة دولية ، وظهر ذلك في الأحكام القاسية في حادثة دنشواي.

تذكر دائماً

كان لمصطفي كامل عبارة شهيرة أثناء محاولة ايقاظ الوعي عند المصريين

وهى [ لا يأس مع الحياة ، ولا حياة مع اليأس ]

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

لاحظ للفهم والامتحانات

من أهم الأحداث التاريخية التي ترتبت على حادثة فاشودة

لاحظ النهاية السلمية لمشهد التواجد العسكري الفرنسي في جنوب السودان ، وكان من المُفترض أن يواجه الجيش الانجليزي.

تبع تلك النهاية السلمية التقارب بين انجلترا وفرنسا

وتحول التقارب إلى تكتل انجليزي فرنسي ( خوفاً من قوة ألمانيا الصاعدة في أوروبا)

تحول التكتل إلى تحالف ( الوفاق الودي بين انجلترا وفرنسا وروسيا عام 1904م )

ضد ( تحالف ألمانيا والنمسا وايطاليا)

سؤال تطبيقي

س نتج عن حادثة فاشودة حالتين من التقارب.......... ( إختر إجابتين )

1- بين انجلترا وفرنسا

2- انجلترا والدولة العثمانيّة

3- الدولة العثمانية ومصطفى كامل

4- بين انجلترا وعباس حلمي الثاني

5- بين مصطفى كامل وفرنسا

سؤال تطبيقي

س الوفاق الودي بين انجلترا وفرنسا نتج عنه تغيير الحالة السياسية في.......

( اختر اجابتين )

1- مصر

2- سلطنة عُمان

3 - مراكش

4- ليبيا

5- موريتانيا

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· دو مصطفى كامل في التنديد بالاحتلال ، بعد حادثة دنشواى

ندَّد بالاحتلال الانجليزي، وتنظيم الجهود الوطنية ، أنشأ نادى المدارس العليا

أنشأ الحزب الوطني ، وتولى زعامته ،إصدار طبعتين من جريدة اللواء باللغتين الانجليزية والفرنسية للقارئ الأوروبي

· لاحظ اهتمام مصطفى كامل بالتعليم

· لاحظ إنشاء مصطفى كامل الحزب الوطني ، ولكن كان أعضاؤه من المثقفين

· عام 1907م كان عام نشأة الأحزاب السياسية في مصر

سؤال تطبيقي

س أى الأحداث التالية أثبتت لمصطفى كامل أنه لايمكن الاعتماد على دولة اجنبية في الكفاح الوطني...........

1- الثورة المهدية في السودان

2- حادثة دنشواى

3- مؤامرة الضباط الشراكسة

4- حادثة فاشودة

دور محمد فريد في الكفاح الوطني ضد الانجليز

· تم سحب اللورد كرومر وتعيين اللورد جورست بعد حادثة دنشواي

· إختلفت سياسة جورست المعتمد البريطانى الجديد عن كرومر ، تخفيف الرقابة على تصرفات الخديوي، توسيع سلطات مجلس النظار،إطلاق يد المصريين في إدارة البلاد، تمصير الإدارة تدريجيا ، وإيقاف سياسة النجلزة

· دور محمد فريد في حركة الكفاح ضد الاحتلال ، وسع دائرة الإنضمام إلى الحزب

الوطني لتشمل غير المثقفين من العمال، أسهم في تكوين نقابة عمال الصنائع

اليدويةعمل على تثقيف عامة الشعب وتعليمهم في مدارس ليلية

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

لاحظ للفهم والامتحانات " نواتج تعلُّم "

· تشابه محمد فريد مع مصطفى كامل في الاهتمام بالتعليم

· اختلاف محمد فريد عن مصطفى كامل في عضوية الحزب الوطني ، عندما وسّع

محمد فريد العضوية لتشمل العُمّال لعد أن أنشأ نقابة عمال الصنائع اليدوية.

سؤال تطبيقي

س اختلف محمد فريد عن مصطفى كامل في إدارته للحزب الوطني من حيث.......

1- تحديد مدة رئاسة الحزب

2- نوعية أعضاء الحزب

3- عدد أعضاء الحزب

4- مكان الحزب

· أعاد المعتمد البريطانى الجديد كتشنر سياسة القبضة الحديدية والحكم المطلق

أعاد سياسة النجلزة مرة أخرى ، كما أعاد سياسة مطاردة الوطنيين مرة أخرى والقبض عليهم ، القبض على محمد فريد وسجنه ستة شهور بعد أن كتب مقدمة لديوان بعنوان وطنيتي ، و ترك محمد فريد مصر اختياريا ، وهاجم الاحتلال من الخارج حتى مات عام 1919 في ألمانيا .

· حارب محمد فريد في جبهتين في آن واحد " ضد الخديوي عباس وضد اللورد كتشنر

في حين حارب مصطفى كامل في جبهة واحدة حيث كان الخديوي عباس مازال يقف

إلى جانب الحركة الوطنيّة .

· تعدّدت الأحزاب السياسية ، وإختلفت في ولائها ، ولكنها اتفقت في المطالبة بجلاء

القوات الانجليزيّة عن مصر

الأحزاب السياسية الأخرى

· لم يكن الحزب الوطنى وحيدا في النضال ضد الانجليز ولكنه كان أعلاها صوتا

وأوضحها موقفا

· بعد عام 1907م نشأت الأحزاب السياسية ، بعضها في حضن الخديوي وبعضها

نشأ في أحضان الاحتلال

· كافحت جميع الأحزاب ضد الاحتلال ، كل حزب بطريقته

· اشتركت جميع الأحزاب في عدة أمور ومطالب، المطالبة بالجلاء ، النضال ضد الاحتلال ، المطالبة بالدستور ، المطالبة بالحياة النيابية

مدونة مُعلِّم وطالب

Mr tarek farrag

سؤال تطبيقي

س إختلفت الأحزاب المصرية في سياساتها من حيث .............

1- المطالبة بالجلاء

2- المطالبة بالدستور

3- العلاقة بالانجليز

4- المطالبة بالحياة النيابية

لمتابعة الجزء الأول من نواتج التعلم عن الصل الثالث

اضغط على الرابط التالي ( من هُنا )