مايو 08, 2022نموذج إمتحان ترم ثاني تاريخ l الصف الثاني الثانوي - أسئلة

 

امتحان شامل تاريخ الفصل الثاني l تاريخ ثالثة ثانوي - فصل محمد علي - 2024م 

لمتابعة امتحان شامل فيديو تابع الفيديو التالي 

امتحان شامل تاريخ فصل ثاني 2024م

س1 يمكن للدولة استدعاء المشاركة الشعبية في رأس مال المشاريع القومية "
في ضوء العبارة السابقة
أوّل من طبّق ذلك الفكر الاقتصادي هو ..........

Mr. Tarek Farrag

أ- محمد على

ب- عباس

ج- سعيد

د- اسماعيل

س2 (تعدّدت سلبيات فترة توقف مشروعات التنمية الذاتية)    

 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 

يمثل إلغاء قانون الدخولية تطبيقاً لمصطلح حديث في عالم الاقتصاد والتجارة هو...................

أ- إفراج جمركي

ب- تسهيلات بنكيّة 

ج- إعفاءات ضريبيّة 

د- قروض عقاريّة 

س 3" خاض محمد على حرباً في شبه الجزيرة العربيّة وحقّق من خلالها عدّة مكاسب"

في ضوء العبارة السابقة

تمثّلت  مكاسب  محمد على في مكاسب ...........

Mr. Tarek farrag         

أ- عسكريّة وسياسيّة

ب- سياسيّة واقتصاديّة وعسكريّة  

ج- سياسيّة ودينيّة وعسكريّة

د- دينيّة وثقافيّة واقتصاديّة 

 

 س4 (لا أريد بسفوراً جديداً)    

 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 

ارتبط محمد على  في رفضه لفكرة شق قناة السويس جغرافيا بـمضيق..............

أ- شرق تركيا

ب- جنوب تركيا

ج- شمال تركيا

د- غرب تركيا

 س5 غيرت انجلترا موقفها من المماليك في بدايات القرن 19 م من تقارب إلى عداء بسبب..    

 أ- تجدد الصراع الانجليزي المملوكي

ب-  تخلص السلطان من زعماء المماليك             

 ج- التقارب الفرنسي المملوكي

 د- تغير العلاقات الدولية الخارجية للسلطان العثماني 

س6 خرجت انجلترا من مصر عام 1803م بسبب.................    

 أ- خوفاً من الأسطول الفرنسي

 ب- تقارب السلطان العثماني مع المماليك

 ج- خوفاً من المماليك       

 د- تغيًر العلاقات الدولية

س7 المكسب الكبير الذي حصل عليه محمد علي خلال ثورة 1804م هو ...........   

 أ- تولى حكم مصر

 ب-  تخلص من منافسة المماليك

 ج- إرتفاع قدره ومكانته عند المصريين        

 د- حصل على تعاطف السلطان العثماني 

س8 دليل استعادة الدولة العثمانية سلطتها الشرعية في مصر بعد خروج الفرنسيين ......    

 أ- حالة الفوضى التي عمت مصر 

 ب-  قيام السلطان بتعيين والي على مصر  

 ج- بقاء الانجليز فترة بعد خروج الحملة الفرنسية          

 د- ظهور شخصية محمد علي   

 

س9 " عرف المجتمع المصري ازدواجية الفكر والثقافة في التاريخ الحديث"
في ضوء العبارة السابقة
ترجع جذور تلك المشكلة إلى ..........

Mr tarek farrag

أ- الحملة الفرنسية

ب- عهد محمد على

ج- عهد عباس

د- عهد اسماعيل

س10 "رفض والى عكا تسليم الفلاحين المصريين الهاربين من الضرائب والتجنيد إلى محمد على "

في ضوء العبارة السابقة

تحجج والى عكا في ذلك بمبدأ ..........

Mr tarek farrag

أ- العدالة

ب- العفو

ج- المواطنة

د- الحريّة

 

س11 كل المواقف التالية فيها إعلاء لمبدأ المواطنة باستثناء ..........

Mr tarek farrag

أ- موقف والى عكا من اعادة الفلاحين المصريين الى محمد على

ب- دمج البدو في المجتمع المصري على يد محمد على

ج- جعل التجنيد اجبارياً لكل الطبقات على يد سعيد

د- تغيير وراثة العرش لتصبح في أكبر أبناء اسماعيل

 

س12 "لزيادة رأس مال الشركات والمؤسسات يتم طرح أسهمها في السوق "
في ضوء العبارة السابقة
أوّل من طبّق تلك النظرية الاقتصادية في مجال الثقافة هو ..........

Mr tarek farrag

أ- محمد على

ب- اسماعيل

ج- توفيق

د- عباس

  

س13 قيام محمد على برفض فرمان السلطان عام 1805م بتوليته على جدة يدل على.........    

 1 – خوفه من السلطان 

 2-  بعد المسافة بين جدة ومصر 

 3- طمعه في حكم مصر         

 4- رغبته في حكم الامبراطورية العثمانية

  

س14 أسباب قيام المصريين بثورة 1805م هى أسباب ..............    

 أ- اجتماعية وثقافية               

 ب- سياسية وعلمية  

 ج- اقتصادية ودينية          

 د- سياسية واقتصادية   

س15 السبب الحقيقي لفشل حملة فريزر.........................      

 أ-عودة محمد على من الصعيد   

 ب- مساعدة السلطان العثماني في التصدي للحملة   

 ج- مقاومة الشعب المصري           

 د- موت محمد الألفي 

  

س16 تشابهت سياسة محمد علي الزراعية مع سياسة الحملة الفرنسية الزراعية في.............

أ- إدخال نباتات جديدة 

ب- استخدام الماكينات في الزراعة 

ج- انشاء مدارس تعليم زراعي           

د- منح أراضي للبدو   

 

س17 " عندما تعجز كحاكم عن مواجهة خصوم دولتك في قضيّة ما، فاجعل الشعب يشاركك في الدفاع عن بلده"

طبّق تلك الفكرة ..........

Mr tarek farrag

أ- محمد على

ب- اسماعيل

ج- سعيد

د- توفيق

 

س18 (كان لتطبيق سياسة الباب المفتوح آثاراً متعددة على الزراعة في مصر)    
 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 
أي الاجراءات التالية أدت الى ارتفاع دخل المنتجين الزراعيين المصريين...................

أ- إنشاء شركتين ملاحيتين

ب- الغاء ضريبة الدخولية 

ج- تمهيد الطرق 

د- صدور قانون المقابلة 

س19 ( كانت معاهدة بلطة ليمان ضربة اقتصادية لمحمد على  )    

 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 

يتوافق مضمون معاهدة بلطة ليمان مع الغاء ضريبة الدخولية من حيث الأثر على ...............

أ- الزراعة

ب- التجارة 

ج- الصناعة

د- الملاحة النهرية

س20 (تسبب القضاء على نظام الاحتكار في فتح أبواب مصر أمام رأس المال الأجنبي)    

 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 

أى مما يلي ارتبط بالاستثمارات الأجنبية ...................

أ- إنشاء الخط الحديدي بين القاهرة والاسكندرية

ب- تسهيل التجارة بين الوادي والدلتا 

ج- تطوير البرق والهاتف

د- ازدهار الصناعات التحويلية

  

س21 قامت الدولة في عهد محمد علي بممارسة النشاط الاستثماري من خلال  ...........    

 أ- احتكار الزراعة    

 ب- تقديم قروض عينية  للفلاحين    

 ج- تقديم قروض مالية للفلاحين           

 د- بناء بنوك 

     

س22 من أجل رفع قيمة العملة المصرية حالياً ن يمكن ان نستفيد من تجربة محمد علي......

 أ- في زيادة الصادرات عن الواردات 

 ب- في زيادة أسعار المنتجات 

ج- في التوسع في التعليم الزراعي           

 د- تطبيق سياسة الاحتكار الزراعي

س23 كسر محمد علي سياسة الاحتكار ، واتضح ذلك في ..............  

أ- منح قروض للفلاحين

 ب- منح أرضي للملتزمين

 ج- منح أرضي لطبقة البدو التي ساهمت في الانتاج           

 د- منح أراضي للأشراف   

س24 قيام محمد علي بإضافة بعض اختصاصات القضاء إلى الديوان الخديوي يدل على......

 أ- ضعف محمد علي

 ب- حكم ديمقراطي

 ج- الفصل بين السلطات            

 د- عدم الفصل بين السلطات 

  

س 25(توقفت مشاريع التنمية الذاتية في مصر في عهدي عباس وسعيد)    

 في ضوء العبارة السابقة    Mr tarek farrag 

أى مما يلي مرتبط زمنياً بفترة توقف مشاريع التنمية الذاتية في مصر...................

أ- بلطة ليمان

ب- معاهدة لندن 

ج- ازدهار بعض الصناعات الحربيّة

د- قانون المقابلة

س26 استعان إسماعيل بالمشاركة الشعبيّة مرتين لمواجهة مشكلاته ..........

) اختر اجابتين (

Mr tarek farrag

أ- بإنشاء دار الأوبرا

ب- بتطبيق بعض ملامح الديمقراطيّة

ج- بإتاحة التعليم للفقراء

د- بإنشاء الجمعية الجغرافية

هـ-المُشاركة في رأس مال المشاريع القومية الثقافية  

س 27" لم يكن لمصر سياسة خارجيّة قبل عام 1811م  "

في ضوء العبارة السابقة

 ترتبط بداية السياسة الخارجية ثم استقلال القرار السياسي المصري بالترتيب بـــــ ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- حروب محمد علي في شبه الجزيرة ثم اليونان

ب- حروب محمد علي في السودان ثم الشام

ج- حروب محمد علي في اليونان ثم الشام

د- حروب محمد علي في الجزيرة ثم السودان

س28 يقول الجبرتي عن محمد علي " «كانت له مندوحة لم تكن لغيره من ملاك هذه الأزمان فلو وفقه الله إلى شئ من العدالة على ما هو عليه من الحزم والمطاولة لكان أعجوبة زمانه وفريد عصره وأوانه»."

في ضوء العبارة السابقة: بالاستدلال بالخريطة المرفقة، والاستدلال بإجراءات محمدعلي : أجب

 أي الحروب الأربعة طبقاً لترتيبها الزمني تؤكد صفة في محمد علي كونه قارئ جيّد للتاريخ ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- الحرب الأولى

ب- الحرب الثانية

ج- الحرب الثالثة

د- الحرب الرابعة

 

س29 أدرك محمد علي  ضرورة وجود رابطة تربط  بلاد العرب ، للوقوف ضد القومية التركية العثمانية ،وذلك خلال حروبه في ..............

Mr. Tarek Farrag     

 أ- شبه الجزيرة العربية 

 ب- بلاد الشام 

 ج-اليونان             

 د- السودان  

  

س30 توسعات محمد علي كانت تستهدف ...........

Mr. Tarek Farrag     

 أ- مواجهة السلطان العثماني  

 ب- مواجهة أطماع الدول الأوروبية  

 ج- تأمين المجال الحيوي والأمن القومي لمصر             

 د- تقوية علاقته بجيران مصر  

    

س31 أول حرب خاضها محمد علي لخدمة المجال الحيوي لمصر كانت حربه في ........

 أ- الجيزة العربية   

 ب- السودان   

 ج- اليونان            

 د- الشام    

   

س32 من أهم مكاسب وثمرات حروب محمد علي في اليونان ...............

 أ- ارتفاع شأن مصر دوليا وعسكرياً   

 ب- الحصول على الأموال   

 ج- تقوية علاقته بالسلطان              

 د- حماية البحر المتوسط      

 

س33 " لطالما كان حلم محمد على الكبير هو الاستيلاء على الشام "
في ضوء العبارة السابقة
 أي الحالات التالية تعبّر عن أسلوب تفكير محمد على في ضم الشام وطلبها مباشرة من السلطان كولاية ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- قبل وأثناء حربه في شبه الجزيرة العربيّة

ب- أثناء حربه في شبه الجزيرة العربيّة وبعد حربه في السودان

ج- أثناء حربه في الجزيرة العربيّة وبعد حربه في اليونان

د- بعد حربه في الجزيرة العربيّة وبعد حربه في السودان

س 34" تنوعت أهداف محمد على من حروبه الأربعة "

في ضوء العبارة السابقة

 أي الحروب التي خاضها محمد علي كانت تحمل هدفاً استراتيجياً يخص الأمن القومي المصري؟ ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- شيه الجزيرة العربيّة

ب- السودان

ج- اليونان

د- الشام

 

س35 " حارب محمد علي أربعة حروب في مناطق مختلفة "

في ضوء العبارة السابقة

 تعامُل محمد على مع النُخبة في أي المناطق الأربعة يحمل دلالة على القلق واستيعاب دروس التاريخ ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- شيه الجزيرة العربيّة

ب- السودان

ج- اليونان

د- الشام

س36 " أنشأ محمد على دواوين مُتعدّدة مثّل بعضها سلطة تنفيذيّة وبعضها سلطة تشريعيّة  "

في ضوء العبارة السابقة

يظهر من تشكيل المجلس العالي ومجلس المشورة اهتمام محمد على بطبقة   ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- التُّجار  

ب- العُمّال  

ج- المُثقفين

د- الأعيان     

 

س37عندما رفض والي عكا إعادة الفلاحين المصريين الهاربين ، كان يطبق مبدأ .....

 أ- الحرية     

 ب- سيادة القانون      

ج- الديمقراطية          

د- المواطنة  

     

س 38كانت أكثر الدول معارضة لسياسة محمد علي الاقتصدية "الاحتكار" هى.....

Mr. Tarek Farrag     

أ- الدولة العثمانية    

ب- فرنسا    

 ج- انجلترا         

 د- بلاد الشام  

     

س39 موقف فرنسا النهائي من اتفاقية لندن يدل علي ..............

Mr. Tarek Farrag     

أ- صداقتها مع محمد علي    

ب- صداقتها مع السلطان       

ج- أن الدول الأوروبية تبحث عن مصالحها فقط

د- ارتفاع المستوي الأخلاقي عن فرنسا

س40 كان هدف السلطان من فرماني 1841م .............

أ- القضاء نهائياً على محمد علي     

ب- إعادة مصر للسيادة العثمانية        

 ج- الحصول على الأموال والجزية

 د- إرضاءاً لانجلترا

 

س 41" كثيراً ما يُفسد تغليب المصالح الذاتيّة الفرديّة إنجازات وطنيّة قوميّة "

 ينطبق مضمون العبارة السابقة على ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- موقف خورشيد باشا من تعيين محمد على  

ب- موقف بعض الزعامات الشعبيّة من عُمر مكرم بعد حملة فريزر

ج- موقف السلطان من الحركة الوهّابيّة

د- موقف فرق الدلاة من المصريين  

 

س42 " ضم الديوان العام كسلطة مركزية عُليا في عهد نابليون العلماء والتجار ومشايخ القرى والعربان

 حيث مثّل العلماء 3 عن كل مديريّة والتُجّار 3 عن كل مديريّة "

في ضوء العبارة السابقة: كم إجمالي عدد العلماء والتُجّار في الديوان العام زمن نابليون؟ ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- 48 من العلماء والتُجّار    

ب- 96 من العلماء والتُجار  

ج- 100 من العلماء والتُجار

د- 130 من العلماء والتُجار

  

س 43" نظريات ماركس والمعروفة بأنّها التفسيرات الماركسية، ترى بأن المجتمعات البشرية تتطوّر من خلال الصراع الطبقي ضمن نمط الإنتاج الرأسمالي، وهذا الصراع يتجلّى بين الطبقات البرجوازية الحاكمة والمالكة لوسائل الإنتاج من جهة والطبقات العاملة المعروفة باسم البروليتاريا وهي الطبقات التي تبيع قوّة عملها من خلال عائد الأجور وتمكين وسائل الإنتاج"

في ضوء العبارة السابقة

خلال فترة حكمه لمصر خلال النصف الأول من القرن 19م سبق محمد على الاتحاد السوفيتي في كل

مما يلي باستثناء ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- إنشاء التحالفات العسكريّة

ب- إقامة القطاع العام

ج- تطبيق أفكار اشتراكيّة

د- القضاء على الطبقة البرجوازيّة

س 44" استغل محمد على عامل بشري وعامل طبيعي للتخلص من أحد العقبات أمام توطيد حكمه "

في ضوء العبارة السابقة

مضمون العبارة ينطبق على ...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- خورشيد باشا  

ب- المماليك

ج- الزعامات الشعبيّة

د- الانجليز

س 45" لم تلق الأوامر السلطانية عامي 1805م و 1806م بخصوص محمد على قبولاً من جميع الأطراف "

في ضوء العبارة السابقة

 اختلفت القرارات السلطانية عامي 1805م و 1806م بخصوص محمد على في كل مما يلي باستثاء...........

Mr. Tarek Farrag     

أ- مصدر الضغوط على السلطان  

ب- جهة نفي محمد على

ج- الأثر السياسي الداخلي والخارجي على مصر

د- موقف الزعامات الشعبيّة

س46 " في بدايات القرن 19م أثمرت خبرات المصريين المُكتسبة زمن الحملة الفرنسيّة "

في ضوء العبارة السابقة

 اختلف حجم إنجاز ثورتي المصريين عامي 1804م ، و1805 م ولكنهما تشابهتا في.....

Mr. Tarek Farrag     

أ- موقفهما من الفرق العسكريّة على الساحة

ب- حجم الدور الذي لعبته الزعامات الشعبيّة

ج- العامل الاقتصادي كسبب للغضب

د- الأثر السياسي للفرمانات السلطانيّة

 

أسئلة مقالية

س 47" إنتشرت مدارس الإرساليات الأجنبية في مصر في بدايات النصف الثاني من القرن 19م "

Mr. Tarek Farrag     

 في ضوء العبارة السابقة  

أجب عن الأسئلة التالية

س1 في أي عهد من خلفاء محمد على انتشرت تلك المدارس؟

................................................................. ..................................................

س2 كيف عالج الخديوي إسماعيل مشكلة الازدواج الثقافي والفكري؟

........................................................................................................................

س3 تَتبّع صور وأشكال الازدواج الثقافي والفكري في مصر منذ نهايات القرن 18م حتى بدايات النصف الثاني من القرن 19م ؟

........................................................................................................................

  

س 48  إقرأ الفقرة التالية ثم أجب عمّا يليها من أسئلة

Mr. Tarek Farrag     

(( تميّزت العصور الحديثة بحركة الكشوف الجغرافيّة ، وظاهرة الاستعمار الأوروبي ، أما العصور الوسطى فقد ميزتها سيطرة الكنيسة الكاثوليكية والاقطاع في الغرب ، وفي الشرق توالت الخلافات الاسلاميّة ، حتى جاءت الدولة العثمانيّة خلال توسعها شرقاً ، وقامت بضرب جدار من العُزلة حول الوطن العربي ، مما أدى إلى حالة من الجمود والتخلُّف الحضاري.Mr tarek farrag

وتستمر تلك الحالة حتى جاءت الحملة الفرنسيّة في نهايات القرن 18 م الى مصر بقيادة نابليون بونابرت الذي يصفه بعض المؤرخون بأنه باني مصر الحديثة.

وتفتح تلك الحملة آفاقاً جديدة أمام العالم العربي وخاصة مصر، التي أكمل نهضتها الحديثة محمد على الذى أرهقته التحالفات الدولية، وعدم الاعتراف الدولي برغبته في الاستقلال بحجة الحِفاظ على توزان القوى.))

استنبط من النص السابق ما يلي :  Mr tarek farrag

أ‌-     سبب ضعف التجارة الخارجية المصرية قبل مجئ الحملة الفرنسية

ب‌- نظام اقتصادي عانى منه المصريين وقضت عليه الثورة الفرنسية في فرنسا

ج- سبب عدم تحقيق حلم محمد على بالاستقلال

د- العامل الذي حرم نابليون بونابرت ومحمد على من اقامة امبراطورياتهما في الشرق

هـ - استخرج حقيقة تاريخية

و- استخرج رأياً