مايو 08, 2022نموذج إمتحان ترم ثاني تاريخ l الصف الثاني الثانوي - أسئلة

 

المُتشابهات والمتناقضات والربط الأفقي l تاريخ ثالثة ثانوي - الجزء الأول - 2023م

لمتابعة أهم الأفكار والأسئلة قبل امتحان نهاية العام 

تابع الفيديو التالي 

لمتابعة الربط الأفقي والمُتشابهات والمتناقضات الجزء الأول 
تابع الفيديو التالي 

 متشابهات وربط أفقي تاريخ ثالثة ثانوي الجزء الأول 

·       الاهتمام بالري والتنمية المُستدامة والتوسع الأفقي في الزراعة

تشابهت عدة فترات من حيث الاهتمام بوسائل الري واستثمار موارد المياه وتحقيق التنمية المستدامة

 محمد على القناطر الخيرية، وإنجلترا خزان أسوان وقناطر إسنا وزفتى واسيوط خلال الاحتلال  وثورة 23 يوليو السد العالي

  لمتابعة الربط الأفقي والمتشابهات والمتناقضات الجزء الثاني 
تابع الفيديو التالي 

 

·       رؤساء الطوائف والملتزم ودواوين الأقاليم

تشابه رؤساء الطوائف في عهد الدولة العثمانية مع المُلتزم مع دواوين الأقاليم في عهد نابليون في جمع الضرائب والرسوم " الجانب الاقتصادي "

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

 

·       دواوين الأقاليم وسياسة إسماعيل في القرن الافريقي

تشابهت دواوين الأقاليم في عهد نابليون مع إدارة إسماعيل في القرن الافريقي في إنشاء مجالس للصُلح وفض المنازعات والمشاحنات "تحقيق السلم الاجتماعي الجانب الاجتماعي "

 

لاحظ: تم الغاء طوائف الحرف عام 1891م بعد الاحتلال وتطبيق الباب المفتوح واغلاق المصانع

 

·       قناة السويس عامل مشترك في السياسة الخارجية الانجليزية

مثّلت قناة السويس عامل مشترك في السياسة الخارجية الانجليزيّة في الأحداث   التالية

 " أثناء احتلال مصر 1882م ، ومعاهدة 1936م حيث نصت المعاهدة على

 بقاء قوات انجليزية في منطقة قناة السويس ، وخلال العدوان الثلاثي عام 1957م

 عندما اشتركت انجلترا في العدوان بسبب تأميم جمال عبدالناصر قناة السويس

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       وضع البدو السياسي والاجتماعي

تغيّر وضع البدو سياسياً خلال عهد نابليون " عندما أشركهم في الديوان العام " 

" 9 من كل مديرية 3 علماء و3 تجار و3 مشايخ قرى أو مشايخ البدو " العُربان"

 

تعيّر وضع البدو اجتماعيا واقتصادياً " عندما ملّكهم محمد على أراضي زراعيّة "

 لاحظ أن محمد على خالف سياسة الاحتكار عندما منح البدو قطع من الأراضي

 وكان هدفه دمجهم في المجتمع والتخلص من اعتداءاتهم على قوافل التجارة الداخلية.

 

 ·       ساهم نابليون في تدريب المصريين على الديمقراطيّة في مشهدين "

 

1- انتخاب عبد الله الشرقاوى رئيساً للديوان العام

2- تولى القضاة المصريون القضاء بالانتخاب بعد أن قام بعزل القضاة الأتراك عند عودته من عكا

  Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       يتشابه تصريح فبراير 1922 م مع معاهدة 1936م في منح مصر استقلال منقوص وغير كامل 

 

أمّا أوجه الاختلاف كانت في المسائل التالية

 1- فيما يخص الجيش المصري

2- فيما يخص السودان

لاحظ:

تصريح فبراير غيّر وضع مصر السياسي الدستوري عندما منح مصر الاستقلال،

 وسمح بوضع دستور 23   أمّا معاهدة 1936م غيّرت وضع مصر الدولي عندما

 مكنت مصر من الانضمام لعصبة الأمم

 

 

تمثلت مظاهر التضامن العربي مع مصر في ثلاث مشاهد

·       من الشرق " شبه الجزيرة العربيّة جاء دعم عرب شبه الجزيرة

·       من الشمال الشرقي " سوريا " الشام جاء مقتل كليبر على يد الشاب سليمان الحلبي

·       من البلدان العربية النفطيّة  جاء التضامن خلال حرب أكتوبر 1973م من خلال قطع النفط عن  الدول المُساندة للكيان الصهيوني

لاحظ

·       تشترك الحملة الفرنسيّة مع حرب أكتوبر 1973م في "مظاهر التضامن العربي"

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

 

موقف إنجلترا من القانون الأساسي الذي وضعه اللورد دافرين

 

·       خالفت انجلترا القانون الأساسي الذي وضعته، عندما منعت مرور القوات العثمانية من مصر لمقاومة الغزو الإيطالي لليبيا عام 1911م

·       نسفت انجلترا القانون الأساس عندما ألغت السيادة العثمانية، وفرضت الحماية الانجليزية عام 1914م مع بداية الحرب العالمية الأولى

    لاحظ : حاول عباس حلمي الثاني مخالفة القانون الأساسي عندما عزل مصطفى فهمي وعين حسين فخري

 

 

القانون الأساسي الذي وضعه اللورد دافرين، تضمنت بنوده بنوداً لإلغاء هيئة رقابية دولية، وهيئة رقابية محلية

 

·       "الهيئة الرقابية الدوليّة هى المراقبة الثنائيّة" " الهيئة الرقابية المحليّة هى " مجلس النواب المصري"

1-   بقاء السلطة في يد الخديوي

2-  استمرار تبعية مصر للدولة العثمانيّة

3-  الغاء المراقبة الثنائية        

4-     الغاء مجلس النواب

اللورد كرومر = السير إيفلن بارنج

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

 ·       مؤتمرات ومعاهدات أثّرت على وضع الدولة العثمانية السياسي

ضياع قبرص: جزيرة في البحر المتوسط أخذتها إنجلترا من الدولة العثمانية في مؤتمر برلين مقابل الحماية

       ضياع تونس: انجلترا دعمت طموحات فرنسا الاستعماريّة بعد مؤتمر برلين عندما تمت مراضاة فرنسا " بتونس " 

ضياع ليبيا: وفي مؤتمر الجزيرة دعمت إنجلترا طموحات فرنسا في مراكش فقامت فرنسا باجتياح مراكش 1907م بعد أن عقدت صفقة مع إيطاليا أن تنفرد بمراكش وتنفرد إيطاليا بليبيا

 

ضياع بلغاريا: من جسد الدولة العثمانية داخل أوروبا في مؤتمر = معاهدة سان ستيفانو

 

·       لاحظ: الدولة العثمانية الرجل المريض بدأ يفقد ممتلكاته في أوروبا منذ عام 1878م بعد الهزيمة من روسيا

حيث فقد بلغاريا على يد روسيا، ثم فقدت قُبرص لصالح انجلترا التى وعدت السلطان بالحماية من روسيا وبلغاريا ثم ضاعت تونس ثم ضاعت ليبيا

  Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·        مؤتمري برلين والجزيرة من حيث

 أن المؤتمرين كانا بدعوة من ألمانيا

أن الدعوة الألمانية كانت لمواجهة صفقات الدول الاستعمارية

  

·       وضع فلسطين والقدس السياسي خلال مراحل تاريخية

 

 اتفاقية سايكس بيكو 1916م: الحديث عن فلسطين دولية

مؤتمر سان ريمو 1920 م: الحديث فلسطين تحت الانتداب

تقسيم لجنة بيل 1937م: الحديث عن القدس تحت الانتداب

تقسيم الأمم 1947م: الحديث عن القدس دولية

حرب 1948م: تغيّر وضع القدس السياسي القدس تحت الاحتلال الإسرائيلي 

*  العنصر الذي غير معادلة وضع فلسطين السياسي ووضع القدس هو تواج

د اليهود بعد مؤتمر سان ريمو

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       تغير لقب حاكم مصر خلال فترات تاريخية

لقب خديوي في فرمان 1867م "اسماعيل " " والي + خديوي "

آخر خديوي: عباس حلمي "عباس الثاني " " آخر خديوي "

لقب سلطان مع بداية الحرب العالمية الأولى وإلغاء السيادة وفرض الحماية الانجليزية " حسين كامل "

لقب ملك مع صدور تصريح فبراير 1922م وحصول مصر على الاستقلال " أحمد فؤاد " " سلطان + ملك"

الاستقلال شبه الكامل في معاهدة 1936م "انضمام مصر إلى عصبة الأمم "

آخر ملك: أحمد فؤاد الثاني ابن الملك فاروق " آخر ملك "

لقب رئيس تغير النظام الملكي إلى نظام جمهوري يونيو 1953م " محمد نجيب "

 

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       مشاهد الاهتمام بالتعليم

 

1- نابليون: المجمع العلمي

2- محمد على: مدارس في جميع المراحل، ومدارس عليا مثل المهندسخانة والطب - بعثات

3- اسماعيل: مدارس بنات - مدارس تعليم صناعي وزراعي - مدارس في جميع المراحل - بعثات

4- محمد فريد: مدارس ليلية

5- سعد زغلول: التعليم الاجباري للبنين والبنات - زيادة ميزانية وزارة المعارف

6- جمال عبدالناصر: تدعيم التعليم الصناعي

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

س (طوّر محمد على التعليم في مصر باتخاذ العديد من الاجراءات)

في ضوء العبارة السابقة  

يمكن لمصر أو أي دولة أن تستفيد في خطط التنمية من أحد أفكار محمد على وهي ........

Mr tarek farrag                                         

 أ - ازدواجية الثقافة

ب- التوسع في دراسة العلوم الانسانيّة

ج- التوسع في التعليم الديني

 د- ربط التعليم بسوق العمل

       

 •التشابه والاختلاف بين تصريح فبراير 22 ومعاهدة 36

 

تتشابه معاهدة 1936م مع تصريح فبراير 1922م في" أنهما منحا مصر استقلالاً ناقصاً "

اختلفت معاهدة 1936م عن تصريح فبراير 1922م في " التأثير الداخلي، والخارجي " داخلياً تغير وضع مصر السياسي وخارجياً انضمت مصر إلى عصبة الأُمم.

  

·       معاهدة 36 في مصر ومعاهدة 30 في العراق

 

تتشابه معاهدة 1936م في مصر، مع معاهدة 1930 م في العراق " فيما يخص

 الانضمام للمنظمات الدوليّة "  

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

 

·       المراقبة الثنائية زمن إسماعيل وزمن توفيق

 

تتشابه المراقبة الثنائيّة في عهد اسماعيل وعهد توفيق من حيث إنشاء لجان دوليّة

1- لجنة التحقيق الأوروبيّة في عهد اسماعيل 178م

2- لجنة التصفية في عهد توفيق 1880م

 

لاحظ" في عهد توفيق " لجنة التصفية وإلغاء قانون المقابلة و بيع حصة مصر من أرباح قناة السويس

  

اختلفت المراقبة الثنائيّة في عهد اسماعيل وعهد توفيق من حيث الدور

 

1- في عهد إسماعيل المراقبة والاشراف على الوارد والمُنصرف

2- في عهد توفيق شاركت في الحياة السياسية أثناء توقفها حيث مثّل عُيّن الرقيبان وزيرين في حكومة تفيق ،و بعد اعادتها وضع لائحة عملها القنصلان وتمتعت بنفوذ وحضرت اجتماعات مجلس الوزراء وكان رأيهما استشاريا ونافذ المفعول

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       الفرمانات السلطانية

 

1-  فرمان 1806م " محمد على " نقل محمد على إلى ولاية سالونيك اليونانية

2-  فرماني 1841م " محمد على " فرمان الولاية من السلطان ضرب النقود، وجبي الضرائب [سياسة نقدية ومالية] وعدد الجيش 18000 جندي {تأخير استقلال مصر وحرمان محمد على من المكاسب التي حققها}.

3-  فرمان  1866م " إسماعيل " وراثة العرش في أكبر الأبناء الذكور من ذرية إسماعيل

4-  فرمان 1867م" إسماعيل " لقب خديوي " الاستقلال في إدارة شؤون البلاد الداخلية والمالية وعقد المعاهدات الخاصة والبريد والجمارك ومرور البضائع والركاب وشؤون ضباط الجاليات الأجنبية

5-  فرمان 1872م" إسماعيل" حق الاستدانة"

6-  فرمان 1873م" إسماعيل " الاستقلال مع تحفظات أربعة "الجزية، والمعاهدات، والتمثيل الدبلوماسي، وصناعة المدرعات الحربيّة.

7-   فرمان يوليو 1879م " عزل توفيق وتعيين إسماعيل

8-  فرماني 1879م " إسماعيل" "عدد الجيش لايزيد عن 18000 جندي ،و حظر القروض ، والإبلاغ بالمعهدات"

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

 

·       الخروج عن الفرمانات

 

1-  أول خروج عن فرماني 1841م كان فرمان 1866م وتمثل ذلك في أمرين ( مخالفة = انتهاك = خروج )

o     الاستقلال النقدي

o     زيادة عدد الجيش الى 30000

 

2-  تاني خروج عن فرماني 1841م كان في فرمان 1867م وتمثل في

o     حرية عقد المعاهدات الخاصة الداخلية التي تخص البريد والجمارك والركاب والبضائع

 

3-  ظل فرمان 1866م الخاص بوراثة الحكم والعرش سارياً حتى يونيو 1953م مع إلغاء الملكية وإعلان الجمهورية

 

4-  حق الاستدانة والقروض أخذته مصر واسماعيل في فرمان 1872م ، وسلبه السلطان في فرمان 1879م من توفيق

 س أعاد فرماني 1841م ربط محمد على بالسلطان بقيود ليس من بينها ..........

Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب 

 أ- قيود سياسيّة

 ب- قيود ماليّة

 ج- قيود نقديّة

 د- قيود دبلوماسيّة

لمزيد من التاريخ والجغرافيا ابحث في حوجل عن مدونة معلم وطالب وقناة المُحيط الأحمر

س " تأخير استقلال مصر" نتيجة مباشرة لأي من

 

الأحداث التاريخيّة التالية ..........

Mr tarek farrag

 أ- بلطة ليمان

ب- معاهدة لندن

 ج- فرماني 1841م

د- معركة نصيبيين

للمزيد عن التاريخ والجغرافيا ابحث في جوجل عن مدونة معلم وطالب وقناة المحيط الأحمر

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       إصدار الجرائد

 

1-   جريدة مصر الفتاة " في عهد توفيق" قبل الثورة العُرابيّة

2-   جريدة العروة الوثقى " في عهد توفيق مرحلة الجمود " جمال الدين الأفغاني

3-   جريدة المؤيد " في عهد توفيق مرحلة الجمود " في إطار الجامعة الاسلاميّة

4-   جريدة اللواء " في عهد عباس " مصطفى كامل " مطالبها الجلاء والدستور "

5-   جريدة العالم الإسلامي " في عهد عباس " مصطفى كامل "في إطار الجامعة الإسلاميّة"

 

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       تشابه فكر مصطفى كامل مع فكر مرحلة الجمود الذي مثلته جريدة المؤيد جمال الدين الأفغاني

"من حيث التحرك في إطار الجامعة الإسلاميّة"

 

 

·       تشابه واختلاف ثورتي 25 يناير و26 فبراير

 

تشابهت ثورتي 25 يناير و30 يونيو في

1- البدايات حركات شبابية

2- مُساندة الجيش للثورتين

 

إختلفت ثورتي 25 يناير، 30 يونيو في الجهة التي تولت السلطة بعد نجاح الثورتين

 

1- ثورة 25 يناير " جهة عسكريّة = المجلس الأعلى للقوات المُسلحة " تنازل مبارك عن السلطة للجيش

2- ثورة 30 يونيو " جهة قضائيّة = رئيس المحكمة الدستورية " رئيس المحكمة الدستورية " مطابق للدستور والقانون"

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

·       الكتب البيضاء الثلاثة

 

التشابه

الكـُتب الثلاثة "أكّدت على تنفيذ وعد بلفور" الموضوع الوحيد المتفق عليه في الثلاثة كتب

 الاختلاف

تطور تناول موضوع الهجرة

1- السماح بالهجرة

2- فرض قيود على الهجرة الغير شرعيّة

3- تحديد عدد المهاجرين وقمع الهجرة الغير شرعيّة

 

تطور تناول شكل الدولة في فلسطين تحت الانتداب 

1- فلسطين مركز لليهود

2- اقتراح مجلس تشريعي مختلط " اقتراح انجليزي " ردا على الحكومة الديمقراطيّة

3- حكم ذاتي مختلط

 

لاحظ عندما اقترحت انجلترا مجلس تشريعي مختلط، كان ذلك بديلاً عن اقتراح

" إقامة حكومة ديمقراطية = مجلس وزراء ديمقراطي "

مهمة جدا " السبب "

 وذلك لأن الحكومة الديمقراطيّة ستقف عقبة أمام تنفيذ وعد بلفور وحلم اليهود بإنشاء دولة يهودية في فلسطين

  Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

تطور نشأة دولة اسرائيل

 

المؤتمر الصهيوني الأول 1897م: فكرة " إقامة وطن قومي "

المؤتمر الصهيوني الثاني1905م: تحديد فلسطين كوطن لليهود" بداية الصهيونيّة"

وعد بلفور 1917م: الوعد بأرض فلسطين "بريطانيا "

1- مؤتمر بلتيمور 1942م: قرار انشاء الدولة اليهودية "أمريكا "

2- مؤتمر بلتيمور: الاعتراف بالقومية اليهودية   " أمريكا "

3- مؤتمر بلتيمور: انشاء قوة عسكرية، وعلم " أمريكا "

4- الأمم المتحدة 1947م: تقسيم فلسطين وولادة اسرائيل كدولة (منظمة دولية)

5- هدنة رودس1949م: انجلترا وفرنسا وأمريكا " ضمان حدود اسرائيل " بعد حرب 1948م

  Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

منشور نابليون في مصر وبيانات إنجلترا في العراق

 يتشابه منشور نابليون عند دخول مصر وبيانات انجلترا عند دخول العراق من حيث

"التحجج بتخليص الشعوب من الأجانب "

 

يختلف استعمار فرنسا لمصر واستعمار انجلترا للعراق من حيث

"احتلال بدافع وطني فرنسي " "انتداب بتفويض من منظمة دوليّة "

 

تاريخ 3 ث

 س "تضمّن منشور نابليون للمصريين عدّة نقاط "

في ضوء العبارة السابقة

حاول نابليون من خلال منشوره عمل نوع من التوزان في علاقته مع .......................

Mr tarek farrag

أ - السلطان العُثماني والمماليك   

ب- السلطان العثماني والمصريين

ج- المماليك والمصريين

د- المماليك والانجليز

مدونة مُعلِّم وطالب

س من خلال دراستك لمنشور نابليون نستطيع استنتاج أن مُجمل منشوره يعبّر عن 

سياسة ..........

Mr tarek farrag

أ – التهديد والوعيد    

ب- الترغيب

ج- العصا والجزرة

د- الانتقام

Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

مظاهر فشل منشور نابليون

 

تعدّدت مظاهر فشل منشور نابليون في عدة مناطق ومشاهد

"شمالاً في الاسكندرية ،  الوسط في القاهرة  ثورتي القاهرة الأولى أكتوبر 1798م والثانية  1800م   ، جنوباَ في الصعيد"

 

 س أوّل المشاهد الدالة على فشل منشور نابليون فى إحداث تأثيره عند المصريين ..........

Mr tarek farrag

 أ - معركة شبراخيت

ب - مقاومة أهل الاسكندريّة

ج - معركة امبابة

د - هروب ابراهيم بك ومعه الوالي العثماني إلى الشام

مدونة مُعلِّم وطالب

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

المحاولة الثانية: محاولات فرنسا: طلب لويس 15 مصر من السلطان العثماني

 

1768م الحرب الروسية العثمانية: 1769م طلب لويس 15 مصر بشكل سياسي: 1773م نهاية حركة على بك الكبير: 1798م الحملة الفرنسي’ على مصر وهي المحاولة الرابعة عسكرياً

 

عندما طلب لويس 15 من السلطان العثماني التنازل عن مصر كانت الأوضاع السياسية في مصر قد تغيرت

 

وقام على بك الكبير بحركة انفصالية عن الدولة العثمانية استمرت من عام 1768م حتى 1773م .

 

" بمعنى أن مصر لم تعُد تحت سيطرة السلطان "

 

لم يتمكن السلطان العثماني من تنفيذ طلب لويس ال 15 التنازل عن مصر بسبب

تغيُّر الأوضاع السياسيّة في مصر = حركة على بك الكبير الانفصاليّة

 

س ( لم تتم المحاولة الفرنسيّة الثانية للاستيلاء على مصر  )

في ضوء العبارة السابقة

ارتبط فشل المحاولة الفرنسية الثانية بــــــ .......................

 أ - قيام الثورة الفرنسيّة

 ب - ضعف الجيش الفرنسي

 ج - تغيُّر الأوضاع السياسيّة في مصر

 د - تغوّل سُلطة الديوان على سلطة الوالي العثماني في مصر 

مدونة مُعلِّم وطالب

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

س محاولة فرنسا للاستيلاء على مصر التى تمت في ظل الحكم الجمهوري لفرنسا هى المحاولة ..........

                Mr tarek farrag

 أ- الأولى

 ب- الثانية

 ج- الثالثة

 د- الرابعة 

 

س (أغرى ضعف الخلافة العثمانيّة البعض على التفكير في شراء مناطق من ممتلكات الدولة العثمانيّة)

في ضوء العبارة السابقة : تنطبق العبارة السابقة على منطقتين تمثلهما على الخريطة المرفقة أرقام   ...........

Mrtarek farrag

 أ - مصر واليونان

ب- الشام واليونان 

ج- الشام والسودان

 د- مصر والشام

مدونة معلم وطالب وقناة المحيط الأحمر 

Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

تحركات إنجلترا في منطقة الشرق الأوسط: رد فعل على تحركات فرنسا ومحمد علي

 

1-   في نهايات القرن 18 = 1798م جاءت الحملة الفرنسيّة على مصر

  فتحركت انجلترا في جنوب الجزيرة " عُمان+ احتلال جزيرة بريم 1799م "" تغير الوضع السياسي لجزيرة بريم"

2-   في بدايات القرن 19 = 1801م خرجت الحملة الفرنسيّة من مصر

تركت إنجلترا جزيرة بريم وعقدت اتفاقية مع سلطان لحج وعدن " تغير الوضع السياسي لجزيرة بريم "

3-   في بدايات القرن 19 = 1811م وصل محمد على الى نجد للقضاء على الحركة الوهابيّة، وأسقط الدولة السعودية الأولى

 فتحركت انجلترا إلى ساحل الخليج العربي " إمارات الخليج " معاهدة الصُلح العام 1820م

4-   في العقد الرابع من القرن 19 = 1837م    محمد على يصل اليمن لمواجهة حركة الامام الانفصاليّة

                                       فتحركت انجلترا إلى " لحج اتفاقية + عدن احتلال "

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

جمعية الانتقام في عهدي توفيق والسلطان أحمد فؤاد " مرحلتي الجمود والمقاومة السلميّة"

 

·        الجمعيات الوطنية اسم جمعية الانتقام مرتين خلال عهد الخديوي توفيق مرحلة الجمود

 والسلطان أحمد فؤاد خلال المرحلة السلمية من ثورة 1919م

 

·       تشابهت الجمعيتان في الاسم، والهدف " مقاومة الاحتلال الانجليزي لمصر " واختلفتا زمنياً "

 

·       استمرت جمعية الانتقام في عهد توفيق عاماً واحداً فقط خلال مرحلة الجمود، وكانت استثناء خلال مرحلة الجمود وبعد القضاء عليها توقفت المقاومة المسلحة

 

·       لاحظ الاستثناء خلال مرحلة الجمود

مقاومة عنيفة " جمعية الانتقام

مقاومة فكريّة " جريدة العروة الوثقى جمال الدين الأفغاني ومحمد عبده " " جريدة المؤيد " في إطار الجامعة الاسلاميّة

 Mr tarek farrag                             مدونة معلم وطالب

مصطفى النحاس يشكل حكومة أغلبية 3 مرات

1-   عام 1936م بع ثورة 1935م التي قامت بسبب تصريحات صمويل هور " وأتم معاهدة الصداقة والإخاء "

أقاله فاروق ولجأ إلى حكومات الأقليّة

2- عام 1942م بعد حصار قصر فاروق    " ساند الحلفاء في الحرب العالمية الثانية "

سمحت بريطانيا لفاروق بإقالته ولجأ فاروق لحكومات الأقلية " أحمد ماهر ومحمود فهمي النقراشي " الحكومات الفاشلة

3- عام 1950م فاز بالانتخابات وأطلق الحريّات، وألغى معاهدة 1936م، بعد الحكومات الفاشلة ومقتل النقراشي وأحمد ماهر، والفشل في تعديل معاهدة 1936م

أقاله فاروق بعد حريق القاهرة ولجأ إلى حكومات الأقليّة " احمد ماهر في ظل الأحكام العُرفيّة "

 

لاحظ: تكرار الموقف مع سعد زغلول زعيم حزب الوفد

عندما منعه فؤاد من العودة لرئاسة الحكومة عام 1925م وعيّن حكومة ائتلافيّة برئاسة عدلي يكن وحكومات اقلية محمد محمود وإسماعيل صدقي

 

تطورات علاقة مصر بالسودان خلال فترات من تاريخ مصر

تأثير الحركة الوطنية في مصر على التواجد المصري بالسودان

 

1-    دخول السودان 1820 م " محمد على "

2-  اتفاقية الحكم المشترك للسودان 1899م " عباس الثاني "

3-  طلبت انجلترا حرية التصرف في السودان 1922م " فؤاد " " التحفظات الأربعة "

4-  سياسة سعد زغلول أغضبت انجلترا   وزارة الشعب 1924م "أشعلت سياسة سعد زغلول الحركة الوطنية في السودان"

5-  بعد مقتل السير لي ستاك طلبت انجلترا سحب الجيش المصري من السودان 1924م"ضمن الانذار الانجليزي لسعد زغلول"

6-  حكومة أحمد زيوار باشا سحب الجيش المصري من السودان 1924م" تطبيقاً للإنذار الانجليزي

 الذي قبله زيوار باشا" " فؤاد"

7-  مصطفى النحاس باشا يعيد الجيش المصري للسودان 1936م"الملك فاروق " " تطبيقاً لاتفاقية 1936م"

 

لاحظ : الملك فؤاد من خطوة 3 – خطوة 6 "

 

 

سؤال مقالي

Mr tarek farrag

 س 1 ( في السياسة لا صداقة دائمة ، ولا عداء دائم   )

من خلال دراستك للحملة الفرنسية على مصر ، دلل على ذلك بعدة أمثلة

.............................................................................................

............................................................................................

.............................................................................................

سؤال مقالي

Mr tarek farrag

 س 2 ( كان للتحالفات الدولية أثر كبير على أحداث الحملة الفرنسية   )

من خلال دراستك للحملة الفرنسة على مصر ، اثبت صحة العبارة السابقة بذكر ثلاث مشاهد تؤكد ذلك

 

 .............................................................................................

..............................................................................................

.............................................................................................