إجابة نموذج امتحان استرشاديl رقم 1 تاريخ الصف الأول الثانوي الترم الأول
الإجابات ونواتج التعلم
الأسئلة الموضوعية
س 1 ترتب على توحيد الملك مينا للبلاد عام 3200 ق.م تحول مصر إلى
دولة مركزية، وكان الدافع الأساسي لهذا العمل هو....................
أ- تأمين
الحدود الخارجية
ب- تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي
ج- تنشيط
التجارة مع فينيقيا
د- بناء
الأهرامات الضخمة
نتيجة التعلم :
الهدف الأساسي كان تحقيق الاستقرار
السياسي الذي يمهد لبناء حضارة مستقرة ومواجهة الأخطار الطبيعية أو البشرية بشكل
جماعي.
س 2 اعتمد المصري القديم في الصناعات الحجرية بشكل أساسي على وفرة الموارد، أي من القيم التالية جسدها الصانع المصري القديم..................
أ- التوسع في التجارة
ب- العدالة الاجتماعية
ج- التقدير الديني
د- استثمار الموارد الطبيعية
نتيجة التعلم :
استثمار الموارد المتاحة بشكل أمثل يعبر عن قيمة استغلال البيئة وتطويعها للحاجة البشرية.
س 3 أي من عصور مصر القديمة شهد اهتماماً كبيراً بمشروعات الري
والزراعة لدرجة أطلق عليه 'عصر الرخاء الاقتصادي؟.................
أ- العصر العتيق
ب- الدولة القديمة
ج- الدولة الوسطى
د-الدولة الحديثة
التوضيح التاريخي:
الدولة الوسطى تميزت بمشروعات كبرى مثل سد اللاهون الذي
أنشأه أمنمحات الثالث.
س
4 تأثرت التجارة الخارجية لمصر في عصر الدولة الحديثة بالسياسة الخارجية للملوك،
ويظهر ذلك بوضوح في...............
أ- تساع نفوذ مصر في آسيا وأفريقيا
ب- بناء
معابد جنائزية ضخمة
ج- انتشار
عبادة آتون
د- سقوط
الدولة القديمة
نتيجة التعلم :
توسع الإمبراطورية أدى لفتح أسواق جديدة وتبادل تجاري واسع مع جزر البحر المتوسط وبلاد بونت.
س
5 كان الوزير في مصر القديمة يجمع بين السلطتين التنفيذية والقضائية، مما يعزز
فكرة............
أ- الفصل
بين السلطات
ب- الديمقراطية
السياسية
ج- المركزية الإدارية والسياسية
د- الاستقلال
الإقليمي
نتيجة التعلم :
الوزير كان يساعد الملك في إدارة الدولة والفصل في المظالم، مما يشير إلى المركزية الإدارية.
س
6 القاسم المشترك بين احتلال الهكسوس لمصر والعدوان الخارجي في العصر المتأخر هو.........
أ-القوة
العسكرية للمعتدي
ب-الموقع
الجغرافي المتميز
ج- الرغبة في
نشر الثقافة
د- حالة الضعف
السياسي الداخلي
نتيجة التعلم :
الضعف السياسي الداخلي والصراعات بين حكام الأقاليم هي التي مهدت دائماً الطريق للاحتلال.
س7
لعبت المرأة في مصر القديمة دوراً سياسياً وعسكرياً، ويظهر ذلك بوضوح في قصة كفاح..........
أ- حتشبسوت
ب- إياح حتب
ج- نفرتاري
د- ميريت نيت
نتيجة التعلم :
إياح حتب لعبت دوراً محورياً في تشجيع أحمس على طرد الهكسوس بعد استشهاد زوجها وابنها.
س8
ارتبطت العلوم عند المصريين القدماء بالدين، وأكبر دليل على ذلك هو براعتهم في.............
أ- التحنيط
ب- الفلك
ج- الحساب
د- العمارة
نتيجة التعلم :
التحنيط ارتبط بعقيدة البعث والخلود، وهو قمة التطور في علمي الطب والكيمياء.
س9
أي من المصادر التاريخية التالية يتسم بالدقة العالية ولكن يصعب استخدامه كمرجع
عام لعامة الشعب؟..............
أ- الأوستراكا
ب- البردايات
ج- الأساطير
د- الأغاني
الشعبية
نتيجة التعلم :
النقوش والبرديات كانت رسمية أو متخصصة، بينما الأوستراكا كانت متاحة للطبقات الفقيرة.
س10
يعد سد اللاهون الذي بناه أمنمحات الثالث نموذجاً قديماً لـ...............
أ- الدفاع
العسكري
ب- التوسع
التجاري
د- التنمية
المستدامة
د- الطقوس
الدينية
نتيجة التعلم :
سد اللاهون كان يهدف لاستصلاح الأراضي وحماية إقليم الفيوم من الغرق، وهو إدارة ناجحة للأزمات المائية.
س11
انعكست عقيدة 'الحساب بعد الموت' على سلوك المصري القديم من خلال............
أ- الالتزام
بالقيم الأخلاقية
ب- الاهتمام
ببناء المقابر
ج- تعدد الآلهة
د- تقديم
القرابين
نتيجة التعلم :
الاعتقاد بوجود محكمة للموتى برئاسة أوزوريس جعل المصريين يحرصون على العمل الصالح والعدالة (ماعت).
س12
ظهور 'أدب المقاومة' في مصر القديمة كان مرتبطاً بفترات..............
أ- القوة
والازدهار
ب- الفتوحات
العسكرية
ج- بناء
الأهرامات
د-الاحتلال
والضعف
نتيجة التعلم :
أدب المقاومة والشكوى يظهر عادة في عصور الانتقال والضعف السياسي للتعبير عن آلام الشعب.
س13
تأثرت العمارة في مصر القديمة بالتقسيم الطبقي للمجتمع، ويظهر ذلك في...............
أ- المواد الخام
المستخدمة
ب-مساحة وتصميم
المسكن
ج- نوع الزينة
والنقوش
د- القرب من نهر
النيل
نتيجة التعلم :
بيوت عامة الشعب تميزت بالبساطة وكانت من طابق واحد وحجرة واحدة ، بينما مساكن الطبقة الوسطى أكثر اتساعا وأحيانا من طابقن ، أما الأغنياء فكانت تتكون من عدة حجرات وصالة واسعة لاستقبال الضيوف وحديقة ومخازن للغلال واسطبلات للحيوانات
س14
استخدم المصري القديم 'الأوستراكا' كبديل للبردي لأسباب............
أ- دينية
وثقافية
ب- سياسية
وعسكرية
ج- اقتصادية
واجتماعية
د- جغرافية
وبيئية
نتيجة التعلم :
الأوستراكا (الكسرات الفخارية) كانت رخيصة ومتوفرة مما جعلها مناسبة للطبقات الفقيرة والمتوسطة.
س15
كانت مدينة 'طيبة' مركزاً للإشعاع الحضاري في الدولة الحديثة بسبب..............
أ- مكانتها
السياسية والدينية
ب- موقعها على
رأس الدلتا
ج- نشاطها
التجاري البحري
د- تحصيناتها
العسكرية المنيعة
نتيجة التعلم :
طيبة كانت عاصمة سياسية ومركزاً لعبادة الإله آمون، مما جعلها محوراً للسلطة والدين.
س16
يدل نجاح الملك أحمس في طرد الهكسوس على..............
أ- ضعف جيش
الهكسوس
ب- الدعم
الخارجي من فينيقيا
ج- استخدام
السحر
د- تطوير
الترسانة العسكرية
نتيجة التعلم :
استخدام العجلات الحربية وتطوير الجيش كان العامل الحاسم في التفوق العسكري.
س17
العلاقة بين الملك وحكام الأقاليم في عصر الدولة القديمة اتسمت بـــــ................
أ- الندية
والاستقلال
ب- الولاء
والخضوع للمركزية
ج- الصراع
الدائم على السلطة
د- التحالف
العسكري المتكافئ
نتيجة التعلم :
في الدولة القديمة كانت السلطة مركزية قوية في يد الملك، وكان حكام الأقاليم يخضعون له تماماً.
س18
أحدثت ثورة أخناتون الدينية أثراً سلبياً في البداية على..............
أ- الزراعة
والصناعة
ب- البحث العلمي
ج- الإمبراطورية
في آسيا
د- الفن
المعماري
نتيجة التعلم :
التركيز على الدين وإهمال الشؤون السياسية أدى لضياع أجزاء من الإمبراطورية المصرية في آسيا.
س19
تعد 'بردية إيبرس' دليلاً على تقدم المصريين في علم...............
أ- الطب
ب- الفلك
ج- الكيمياء
د- الهندسة
نتيجة التعلم :
بردية إيبرس هي أقدم مرجع طبي مكتمل، تضمنت تخصصات مختلفة كالباطنة والجراحة.
س20
اعتمد المصري القديم في حساباته التجارية قبل اختراع العملة على............
أ- الموازين
الذهبية
ب- نظام
المقايضة
ج- العملات
الفضية
د- الصكوك
الورقية
نتيجة التعلم :
المقايضة كانت النظام السائد، حيث يتم تبادل السلع بناءً على قيمتها المقدرة حيث لم يكن يعرف المصري القديم العملة.
س21
تأثرت بلاد بونت بالحضارة المصرية القديمة نتيجة...............
أ-الاحتلال
العسكري
ب- التبشير
الديني
ج- الهجرات
القسرية
د- النشاط
التجاري المتبادل
نتيجة التعلم :
البعثات التجارية المتكررة مثل بعثة حتشبسوت أدت لتبادل حضاري وتأثر بالمنتجات المصرية.
س22
ارتبطت الكتابة الديموطيقية في مصر القديمة بـ.................
أ- النصوص
الدينية المقدسة
ب- الوثائق
الملكية الرسمية
ج- المعاملات
اليومية للشعب
د- نقوش المقابر
الملكية
نتيجة التعلم :
الديموطيقية هي الخط الشعبي الذي استخدم في كافة نواحي الحياة اليومية والتدوين السريع.
س23
كان الهدف من 'قوانين حور محب' بعد ثورة أخناتون هو................
أ- تحقيق
الاستقرار الاجتماعي
ب- نشر عبادة
آمون
ج- زيادة
الضرائب
د- بدء عصر
فتوحات جديد
نتيجة التعلم :
هدفت القوانين لإعادة الانضباط للمجتمع ومواجهة الفساد الذي انتشر نتيجة الفوضى الدينية.
الأسئلة المقالية
س
1 دلّل على صحة العبارة التالية: 'كان لنهر النيل دوراً سياسياً في وحدة مصر
القديمة'؟
لعب النيل دوراً
في الوحدة من خلال كونه شريان المواصلات الوحيد الذي يربط الشمال بالجنوب، مما سهل
انتقال الجيش والمسؤولين لإدارة البلاد مركزياً، كما أن فيضانه أجبر المصريين على
التوحد للقيام بمشروعات ري جماعية.
س
2 ما العلاقة بين عقيدة البعث والخلود وتطور علم العمارة عند المصريين القدماء؟
أدت العقيدة إلى
الاهتمام ببناء مقابر حصينة ودائمة (الأهرامات) باعتبارها 'بيوت الخلود'،
فاستخدموا الحجارة بدلاً من الطوب اللبن، وطوروا فنون النحت والرسم داخلها لضمان
حياة سعيدة للمتوفى.
س3
قارن بين خصائص العصر المتأخر وعصر الدولة الحديثة من حيث القوة الخارجية؟
عصر الدولة
الحديثة كان عصر المجد الحربي وتكوين إمبراطورية واسعة وتأثير دولي قوي، بينما
العصر المتأخر اتسم بالضعف والتمزق والوقوع تحت طائلة الاحتلال الأجنبي (باستثناء
عصر النهضة - الأسرة 26).
س4
فسر: 'لم يكن الجيش المصري القديم جيشاً غازياً بطبعة'؟
لأن المصري كان
بطبعه يميل للاستقرار والزراعة، ولم يلجأ للحرب إلا للدفاع عن أمنه القومي
وموارده، كما أن العقيدة العسكرية المصرية كانت تقوم على حماية الحضارة لا تدمير
الشعوب الأخرى.
س5
استنتج أهمية حجر باليرمو كأحد المصادر الأولية لدراسة تاريخ مصر؟
تكمن أهميته في
كونه يوثق أسماء من حكموا مصر منذ عصر ما قبل الأسرات حتى ثالث ملوك الأسرة
الخامسة، مع تسجيل الأحداث التاريخية الهامة مثل بناء المعابد والحروب وإقامة
الاحتفالات الدينية، مما يجعله مرجعاً زمنياً دقيقاً.