إجابات الأسئلة التطبيقيّة الخاصة بنواتج التعلم والفهم l الفصل الثاني- تاريخ 3 ث
إجابات الأسئلة التطبيقيّة الخاصة بنواتج التعلم والشرح للفصل الثاني تاريخ 3 ث
إجابات أسئلة الجزء الأول من نواتج التعلم والفهم الفصل الثاني تاريخ 3 ث
س1غيّرت انجلترا موقفها من المماليك في بدايات القرن 19 م من تقارب إلى عداء بسبب ...............
1 - تجدد الصراع الانجليزي
المملوكي
2 - تخلص السلطان من زعماء
المماليك
3- التقارب الفرنسي المملوكي
4- تغير العلاقات الدولية
الخارجية للسلطان العثماني
س2 خرجت انجلترا من مصر عام 1803م بسب..........
1 - خوفاً من الأسطول
الفرنسي
2- تقارب السلطان العثماني
مع المماليك
3- خوفاً من المماليك
4- تغيًر العلاقات الدولية
س 3 المكسب الكبير الذي حصل عليه محمد علي خلال ثورة 1804م هو ...............
1 - تولى حكم مصر
2-
تخلص من منافسة المماليك
3-
إرتفاع قدره ومكانته عند المصريين
4-
حصل على تعاطف السلطان العثماني
س4 بعد خروج انجلترا من مصر سيطر المماليك على جهة
...............
1- شمال
مصر
2-
شرق مصر
3-
جنوب مصر
4-
غرب مصر
س5 خُلو قمة هرم الحُكم بمصر في بدايات القرن ال19 م مُرتبطة أكثر بـ.........
أ-
محمد على والمماليك
ب-
السلطان العُثماني والمماليك
ج-
انجلترا والسلطان العثماني
د-
فرنسا وانجلترا
س6 قيام محمد على برفض فرمان السلطان عام 1805م بتوليته على جدة يدل
على.......
1- خوفه من
السلطان
2-
بعد المسافة بين جدة ومصر
3-
طمعه في حكم مصر
4-
رغبته في حكم الامبراطورية العثمانية
1- اجتماعية
وثقافية
2-
سياسية وعلمية
3-
اقتصادية ودينية
4-
سياسية واقتصادية
أ - فرنسيّة
ب
- هولنديّة
ج-
إنجليزيّة
د- روسيّة
س9 "الاستعمار لا يعمل حساب إلا لمصلحته الشخصيّة "
"لا صداقة دائمة
ولا عداء دائم في السياسة " الدليل على ذلك .......
أ-
عندما طلبت انجلترا تعيين محمد بك الألفي أو أى أحد
ب-
عندما انقلبت انجلترا على المماليك بعد تقارب فرنسا مع السلطان
ج-
إرسال حملة فريزر بعد غضب انجلترا من السلطان العثماني
د-
كل ما سبق
س10 السبب الحقيقي لفشل حملة
فريزر............
1 - عودة محمد على من
الصعيد
2-
مساعدة السلطان العثماني في التصدي للحملة
3-
مقاومة الشعب المصري
4-
موت محمد الألفي
س11 الترتيب الصحيح لتتابُع الأحداث هو .........
أ
– إنقلاب انجلترا على المماليك – تعيين محمد على – قدوم فرق
الدلاة لمصر – صُلح إميان
ب
– صُلح إميان – قدوم فرق الدلاة لمصر – تعيين محمد علي – إنقلاب
انجلترا على المماليك
ج-
إنقلاب انجلترا على المماليك – صُلح إميان – قدوم فرق الدلاة
لمصر – تعيين محمد على
د-
تعيين محمد على – صُلح إميان – قدوم فرق الدلاة لمصر – إنقلاب
انجلترا على المماليك
س12 شهدت مصر في بدايات القرن ال 19 م حادث اغتيال سياسي
هو .......
أ-
صُلح إميان
ب- موت
محمد بك الألفي
ج-
نفي عمر مكرم إلى دمياط
د- مذبحة
القلعة
س13 تشابهت سياسة محمد علي الزراعيّة مع سياسة الحملة الفرنسية
الزراعيّة في .....
1- إدخال نباتات
جديدة
2-
استخدام الماكينات في الزراعة
3-
انشاء مدارس تعليم زراعي
4-
منح أراضي للبدو
س14 قامت الدولة في عهد محمد علي باستثمار أموالها من خلال
............
1- احتكار
الزراعة
2-
تقديم قروض عينية للفلاحين
3-
تقديم قروض مالية للفلاحين
4- إنشاء بنوك
س15 من أجل رفع قيمة العملة المصرية حالياً يمكن ان
نستفيد من تجربة محمد علي ......
1- في
زيادة الصادرات عن الواردات
2- في زيادة أسعار المنتجات
3- في التوسع في التعليم الزراعي
4- تطبيق سياسة الاحتكار الزراعي
س16 قام الاقتصاد المصري في عهد محمد على قاعدة تمثلت في نظام
............
أ-
الالتزام
ب-
توسيع الملكية الخاصة
ج-
الاحتكار والملكيّة العامة
د-
القروض
س17 كان محمد على سباقاً في علم الاقتصاد بتطبيق فِكر .........
أ-
الرأسمالية
ب-
الاقتصاد المُوجَه
ج-
تعويم العملة
د-
الاقتصاد الحُر
س18 أفاد ت إصلاحات محمد على انجلترا اقتصادياً وتجارياً من خلال
...........
أ-
إصلاح ميناء الاسكندرية
ب-
تطهير البحر الأحمر من القرصنة
ج-
إنشاء مداس أجنبية في مصر
د-
الاستعانة بالعُمّال الانجليز
س19 طبّق محمد علي سياسة الاحتكار كلياً في الصناعة ، في حين طبقها
جزئياً في الزراعة واتضح ذلك في .............
س19 كسر محمد علي سياسة الاحتكار ، واتضح ذلك في
......................
1- منح قروض للفلاحين
2-
منح أرضي للملتزمين
3-
منح أرضي لطبقة البدو التي ساهمت في الانتاج
4- منح أراضي للأشراف
س20 قيام محمد علي بإضافة بعض اختصاصات القضاء إلى الديوان الخديوي يدل على....
1- ضعف محمد علي
2-
حكم ديمقراطي
3-
تطبيق مبدأ الفصل بين السلطات
4-
المركزيّة في الحكم
س21 استهدف محمد على من إنشاء جمعية الحقانيّة ...........
أ-
رفع الظلم عن الفلاحين
ب-
محاكمة الأجانب
ج-
محاربة الفساد الاداري
د-
محاربة فساد في الجيش
س22 أدرك محمد علي ضرورة وجود رابطة تربط بلاد العرب ،
للوقوف ضد القومية التركية العثمانية ،، وذلك خلال حروبه في .............
1- شبه الجزيرة
العربية
2-
بلاد الشام
3-
اليونان
4-
السودان
س23 أول حرب خاضها محمد علي لخدمة المجال الحيوي لمصر كانت حربه في
.......
1- الجيزة
العربية
2-
السودان
3-
اليونان
4-
الشام
س24 يظهر اهتمام محمد على بالتواصل الحضاري مع أوروبا من
خلال.........
( إختر إجابتين )
أ-
إحتكار التجارة الداخليّة
ب-
إصلاح موانئ البحر المتوسط
ج-
إرسال بعثات تعليمية للخارج
د-
الاستعانة بالعمال المصريين
هـ-
الاستيلاء على أراضي الملتزمين
س25 ظهر اهتمام محمد على في الاهتمام بصناعة النسيج في ..............
أ-
التعامل مع شمال آسيا
ب-
التعامل مع شمال افريقيا
ج-
التعامل مع شبه الجزيرة العربيّة
د-
التعامل مع جنوب آسيا
س26غيّرت سياسات محمد على من تركيبة المجتمع المصري وظهر ذلك في ولادة
طبقات جديدة تمثلت في .......... ( إختر إجابتين )
أ-
طبقة العُمّال الماهرين
ب-
طبقة التُجّار المصريين
ج-
طبقة البدو
د-
طبقة علماء الأزهر
هـ-
الفنانين
س27 تبلورت ازدواجية الثقافة المصريّة عندما قام محمد على بـ
...........
أ – الحاق
العمال المصريين بالمصانع
ب
– إنشاء مدارس المهندسخانة والطب والصيدلة والزراعة
ج-
دمج طبقة البدو في المجتمع
د-
إلحاق طلاب الأزهر بالمدارس المدنيّة
س28 مارست الدولة في عهد محمد على سياسات استثماريّة من خلال
..............
أ-
منح قروض مالية للفلاحين
ب- إنشاء
بنوك
ج-
منح قروض عينية للفلاحين
د- احتكار
التجارة الداخليّة
س29 ظهر اهتمام محمد على بالأمن القومي لمصر من خلال ...........
أ
– إنشاء المدارس
ب
– إرسال بعثات للخارج
ج-
السيطرة على السواحل الشرقيّة والشماليّة لمصر
د- منح
قروض عينية للفلاحين
س30 حافظ محمد على على قوة الاقتصاد المصري وقيمة العملة المصرية وحقق فائض في الميزانية من خلال ..............
أ- منح
قروض مالية للفلاحين
ب- إنشاء
بنوك
ج- زيادة
الصادرات وتقليل الواردات
د- احتكار
التجارة الداخليّة
س31 أكثر طبقات المجتمع المصري تضرراً من سياسات محمد على الاقتصادية
هم فئة ...........
أ- طلاب
الأزهر
ب -
الجنود
ج-
التُجّار
د- المماليك
س32 إرتبط تطوير محمد على للصناعة بالاحتياجات ..............
أ-
الزراعيّة
ب- التعليميّة
ج- العسكريّة
د- الفنيّة
س33 يرتبط إدارك محمد على ضرورة إنشاء جيش نظامي بـ ...........
أ -
القضاء على الحركة الوهابيّة
ب -
القضاء على المماليك
ج-
فساد فرق الدلاة
د- خروج
حملة فريزر
س34 بدأ محمد على تكوين أسطول بحري مع ..............
أ- قيامه
بمحاربة حملة فريزر
ب- رغبته
في مواجهة المماليك في الصعيد
ج- بدء
التوجه لمحاربة الحركة الانفصالية في الجزيرة العربية
د- حروبه
في اليونان
س35 من أهم مكاسب وثمرات حروب محمد علي في اليونان
...................
1- ارتفاع شأن
مصر دوليا وعسكرياً
2-
الحصول على الأموال
3-
تقوية علاقته بالسطان
4-
حماية البحر المتوسط
س36 عندما رفض والي عكا إعادة الفلاحين المصريين الهاربين ،
كان يطبق مبدأ.....
1- الحريّة
2-
سيادة القانون
3-
الديمقراطية
4-
المُواطنة
س37 حرصت انجلترا على إفشال مساعى التقارب بين السلطان ومحمد
علي أثناء و بعد حروب الشام من أجل .............
1- ضمان حرية التجارة
في مصر ومع مصر
2-
رغبتها في التقارب مع محمد علي
3-
عدم ثقتها في السلطان العثماني
4-
للحفاظ على توازن القوى الدولية
1- قوة السلطان
عسكرياً
2-
تخلى انجلترا عن السلطان
3-
المحبة والصداقة بين السلطان ومحمد علي
4-
ضعف السلطان وعجزه عسكرياً
س39 في مقابل توسعات محمد علي ، وقفت روسيا سياسياً وعسكرياً مع
........
1- محمد علي
2-
السلطان العثماني
3-
انجلترا
4-
فرنسا
س40 كانت أكثر الدول معارضة لسياسة محمد علي الاقتصدية الاحتكاريّة هى
......
1- الدولة
العثمانية
2-
فرنسا
3-
انجلترا
4- بلاد الشام
س41 موقف فرنسا النهائي من اتفاقية لندن يدل علي ..............
1- صداقتها مع
محمد علي
2-
صداقتها مع السلطان
3-
أن الدول الأوروبية تبحث عن مصالحها فقط
4-
ارتفاع المستوي الأخلاقي عن فرنسا
س 42 كان هدف السلطان من فرماني 1841م ..........
1- القضاء
نهائياً على محمد علي
2-
إعادة مصر للسيادة العثمانية
3-
الحصول على الأموال والجزية
4-
إرضاءاً لانجلترا
إجابات أسئلة الجزء الثاني من نواتج التعلم والفهم الفصل الثاني تاريخ 3 ث
س 43 معاهدة بلطة ليمان في مضمونها ، تتفق وتتشابه مع .................
1- ازدهار ونهضة
مصر
2- نظام الاحتكار
3- إلغاء ضريبة الدخولية
4- إصدار قانون المقابلة
س 44 إصدار اسماعيل لقانون المقابلة ، له علاقة وثيق بــ
..........
1- شراء
فرمانات من السلطان
2-
بناء قصر جديد للخديوي
3- التجهيز
لحفل افتتاح قناة السويس
4-
رغبة اسماعيل في تسديد الديون
س45 إزدهرت بعض الصناعات العسكرية في عهد عباس وسعيد له ارتباط
بــ......
1- قانون
المقابلة
2-
حرب القرم
3- افتتاح
قناة السويس
4-
معاداة الدول الأوروبية
س46 اشتراك مصر الى جانب الدولة العثمانية ضد روسيا في
حرب القرم ، يدل على ...
1- انفصال مصر عن سيطرة الدولة العثمانية
2- تطبيق مصر لبنود معاهدة لندن
3- قوة
الجيش المصري
4- رغبة مصر في دخول الحرب
1- الإخلال
بمبدأ السيادة المصرية
2-
اضطهاد العمالة المصرية
3-
زيادة قوة مصر السياسية
4-
تدخل اوروبا في شؤون الدولة العثمانية
س 48 تجلّت ازدواجية الثقافة والفكر في مصر خلال مشهدين ،
هما .............
( إختر اجابتين )
1- حرب
القرم
2-
تأسيس مدرستين للبنات
3-
عندما أنشا محمد علي المدارس العليا إلى جانب المدارس الدينية
4-
إنشاء الاجانب لمدارس التبشير
5-
حفل افتتاح قناة السويس
س 49 انتهاء نظام الاحتكار في مصر كان له تأثير ايجابي على طبقة
..............
1- البدو
2-
العلماء
3-
الأعيان
4-
العسكريّين
س50 اتّبع محمد علي أسلوب الحرب لتحقيق الاستقلال بمصر ، في
حين اتّبع اسماعيل سياسة ................
1- تقوية
الجيش
2-
التوسع في افريقيا
3- شراء
الفرمانات و الخطوة خطوة " خُذ وطالب "
4-
تدعيم الديمقراطية
س51 إعتمد محمد على في أول حروبه خارج مصر
على العنصر ......
أ - السوداني
ب- المصري
ج- المملوكي
د- التركي
س52 إعتمد محمد على في أول حروبه خارج
الأرض العربيّة على العنصر ............
أ- السوداني
ب- المصري
ج- المملوكي
د- التركي
س 53 إرتبط طلب السلطان من محمد على التوجه بقواته إلى الجزيرة بـ...........
أ - استقدام خبراء في الزراعة
ب - الانتهاء من مشاكله الداخليّة
ج- زيادة الصادرات وخفض الواردات
د- منح الفلاحين قروض عينيّة
س54 إرتبط ظهور فكرة القومية العربية في
بدايات القرن 19 م بــ ............
أ- تولى محمد على مشيخة الحرم
ب- ضم أجزاء من اليمن
ج- القضاء على الحركات الانفصاليّة
د- رفض محمد على الحرب في شبه الجزيرة العربيّة
س55 تطبيق فرماني 1841م ، مكن
السلطان من السيطرة من ............
أ- نظام
التعليم المصري
ب- الحياة
الاجتماعية المصرية
ج- السياسة
النقديّة والخارجية المصرية
د- البرلمان
المصري
س56 يختلف فرمان 1866م ، مع فرماني 1841م ، في من له الحق في .......
أ- النظام التعليمي المصري
ب- السياسة
النقديّة المصريّة
ج- السياسة
الماليّة المصريّة
د- نظام التجنيد
في الجيش المصري